幼儿园小班教学计划《猫和老鼠》带反思
小班教学计划《猫和老鼠》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思,使孩子们可以欣赏和学习唱歌,学习歌曲的节奏,熟悉音乐的旋律,并乐于使用动作表演,乐于做“猫和老鼠”游戏,体验游戏快乐,快来看看幼儿园小班《猫和老鼠》,对课程计划进行反思。
活动目标
1.熟悉音乐旋律,愿意用动作来表演。
2.欣赏和学习唱歌并学习歌曲的节奏。
3.乐于玩“猫和老鼠”游戏,体验游戏的乐趣。
4.通过听,唱歌,弹奏和跳舞等音乐活动,培养学生创造和合作的能力。
5.可以大胆表达歌曲的内容和情感。
教学重点,难度
教学重点和难点:引导孩子想象小老鼠的姿势,引导孩子注意猫的节奏。
活动准备
1.歌曲《猫和老鼠》录音带,录音机。
2.每个孩子的头饰用一只鼠标,猫的头饰用一只鼠标。
3.在活动场所放置自制的三维树木,花朵,蘑菇等。
活动程序
首先,欣赏歌曲《猫和老鼠》
1.老师:一个晚上,森林里的小动物们进入了一个美梦,但是此时有一只小动物离开了房子。是谁呀?
2.老师播放录音《猫和老鼠》,孩子喜欢这首歌的前半部分(从开始到“下饭吃”)。
3.儿童参加讨论
老师:猜猜谁来了?请想象一下小老鼠是如何发现米饭的?寻找大米时小老鼠的表情如何?
老师的重点是引导孩子想象鼠标的举止,例如小眼睛,cr等。您可以要求您的孩子表演富有想象力的免费表演。
4.老师演奏猫,然后在歌曲的后半部分播放歌曲。
教师注重引导孩子注意喵的节奏。孩子们熟悉节奏并模仿动作“害怕鼠标迅速逃脱”。
5.幼儿跟随老师学习唱歌两次。幼儿可以一边学习唱歌一边表演自己的作品。
二,游戏:猫和老鼠
1.老师介绍了游戏规则:幼儿玩小老鼠,并为自己找到了一个好洞。小老鼠们一起唱歌,把双手砸出了洞。结果,老师玩了大猫(后者的游戏可以由玩大猫的孩子代替)。当大猫唱歌时,他们延长了声音叫“喵”,小老鼠开始逃跑了。
2.老师播放歌曲《猫和老鼠》,并与幼儿玩游戏。 (该游戏可以玩2-3次,老师逐渐退出游戏。)
扩展活动
组织儿童观看猫和老鼠的动画片,例如《猫和老鼠》。
教学反思
在设计和组织此活动时,我主要有以下三点:
首先,创造一个局面。活动期间,老师用自制的三维立体,色彩艳丽的树木,鲜花等道具布置森林场景,散布在会场周围,生机盎然,深深吸引了孩子的视线。这样的场景不仅可以使幼儿积极地参与并融入游戏中,还可以帮助儿童逐步发展和完善游戏规则。
第二,更改游戏方式。该活动的进行性是渐进的,教师通过更改游戏玩法来调整游戏节奏。首先,这是师生之间的游戏。老师扮演“大猫”,孩子扮演“老鼠”。然后,一个孩子玩“大猫”,另一个孩子玩鼠标。最后,根据场地的特点,引导孩子们躲在野外。感受隐藏的地方,增加游戏的难度,使孩子们在游戏中始终保持积极的情绪。
第三,适时退出。孩子熟悉游戏规则后,老师给孩子时间和机会独立学习,逐步减少语言提示,引导孩子专心听音乐,并通过表情和肢体动作给出提示,直到它已完全撤回。孩子们渴望在自然轻松的游戏氛围中尝试。
小百科全书:猫属于猫,分为猫和野猫,是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫,而波斯波斯猫已经被驯化了3500年(但还没有像狗一样被完全驯化)。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa2f9a96f4335a8102d276a20029bd64783e62a1.html
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