从美学角度来分析《悲伤逆流成河》
□ 杨 会
【摘 要】摘要：当今青春题材的电影在商业市场上泛滥，“堕胎”“车祸”成为了青春片必不可少的两大叙事元素，冲击着人们的肾上腺素。《悲伤逆流成河》这部青春片，在特定的环境下，以“暴力”+“爱情”为主题，附之以“亲情”+“友情”，从而奠定了影片的基调，扩大了青春题材电影的题材范围，引发了人们对于校园暴力的关注与思考，具有后现代主义特征。同时，创新了青春片的荧幕呈现方式，具有一定的借鉴意义。
【期刊名称】《声屏世界》
【年(卷),期】2019(000)007
【总页数】2
【关键词】校园暴力 校园爱情 三重人格理论 隐喻象征 释梦理论
《悲伤逆流成河》根据郭敬明的同名小说改编而成，由导演落落执导，采用女性的视角来展开故事的叙述，从女性的视角来讲述校园暴力与校园爱情交叠而成的青春故事片。影片通过主人公压抑的情感体验,将“校园霸凌”的青年亚文化传递给观众。与导演自身的女性身份相关,在表现边缘化、反叛性的集体记忆时, 导演落落的影像表达不同于第六代影像的概念化、镜像化,而是将政治权力、父权暗含于个体表达之中,以疼痛青春的名义完成情绪体验式的文本书写。
《悲伤逆流成河》本能地释放了权力对青春期少年的压制，与主流电影文化不同作为情绪体验式的电影文本，导演更多的是将校园中的权力、家庭中的权力以及性别权力等,透过感性的、散文化的画面与台词表达出来, 形成青春期所独有的群体无意识。观众所认同的情感体验, 也并非来自电影文本的叙事层面,而是透过人物跌宕的情绪、舒缓的画面结构、散文化的文学语言带来的情感体验与积累。
精神分析学中的三重人格理论
纵观易遥的出生以及成长，以横向的人生维度去看的话，就很容易理解校园霸凌事件会出现在易遥这个女孩子身上。失去父亲，母亲挣钱不易，母亲的态度极易造成易遥的自卑。当唐小米得知易遥得了性病铺天盖地传播的时候，大家背后议论，甚至殴打易遥，不敢去发泄她身上的“本我”特质。“本我”遵循的是快乐的原则，只顾自己快乐，毫不顾忌现实是否允许。而易遥所生活的环境下，不允许易遥去遵循内心里的“本我”，更多的是以“自我”的状态去生存。按照现实所允许的方式出现，“自我”就犹如一个看门人，专门控制和压抑各种不符合现实标准的本能冲动。易遥面对别人的凌辱，不敢还手，任由内心的伤痛在自己的身体里翻滚流动。
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