校园微电影剧本范文
场景一: 小雨宿舍阳台内景白天 [画面显示小雨正小心翼翼地提着水壶在浇花,赋予手部动作的特写镜头,然后由近及远将镜头拉至显示小雨的半身,画面右侧有一束明丽的阳光射进来并用文字显示:小雨是一名临床专业的学生,学医是她从小的梦想。她来自漂亮的山城重庆,喜欢大自然的一切] 切换镜头 场景二: **民族广场外景白天 [画面显示小雨和她的同学在广场上开心地追逐着,惊起一群白鸽。] 切换镜头[小雨别紧别慢地向广场鸽投喂玉米。赋予手部动作的特写镜头,然后由近及远显示小雨蹲着的全貌以及一群鸽子在面前抢食,最后小雨把头转向镜头,咔嚓,她的同学用相机捕捉到了那个眨眼] 切换镜头 场景三: **医科大学杏湖边外景白天 [画面显示小雨和同学在放学时散步,镜头给人物侧面、全身并要求杏湖做背景] 切换镜头[小雨从书包中拿出面包,撕成一片片,扔给鱼吃]、 切换镜头[由杏湖的对岸给镜头,最后小雨抬头面向镜头,咔嚓,又得到一张照片。] 切换镜头 场景四: **医科大学动物实验中心走廊内景白天(昏暗) [镜头先定在走廊的远端,接开景,挪移镜头至走廊边的一处指示牌上略作停留] 溶 镜头五: 动物实验中心的一间养大白鼠的哺育间,内景,白天 [镜头正对一只鼠笼,再将镜头进行平移直到笼舍末,接开景,画面显示整个哺育室] 切换镜头 [镜头给到一具笼舍,笼舍里的大白鼠安稳自若的吃着它的早餐] 豆豆:(捋着胡须)今天吃的好饱,**的火腿肠滋味算是别错(满脚自得) 乙鼠:()就知道吃啊,这可能是我们最后的晚餐了,(别屑状) :确实,我今天听说我们别久就要被解剖了,要拿我们的躯体做实验,检验这个吴教授新研制的抗癌药 豆豆:如何可能,我们都被忽略两个月了,除了饲养员,我都几乎忘了人类的样子了 [这时老师正带领小雨等同学参观动物实验中心] 乙鼠:不行啦,有人来了。 豆豆:大惊小怪,一定是饲养员又来发点心了 丙鼠:你想多了, 乙鼠:听足步声貌似有一大波人类正在接近中 丁鼠:近了~近了一定是把我们拉去做实验的 :完了,完了,这下我的小命要玩完啦 :如何办啊,唔~ 切换镜头 [镜头给小雨等人,接近,老师的一番介绍,] :你这胆小鬼,腿抖得跟琴弦似得,大别了一死嘛。哥,三个月之后又是一条好鼠。(临危别惧) :我还没有初恋呢,我别想~ 豆豆:我们可不能死的,瞧,那红衣少女好像特别善良。反正我觉得她和往常我们看到的人别太一样 :别花痴了,人类基本上一样的,我们不过她们手下的一具试验品算了 :是啊,不过试验品,我们终究也可不能逃脱被解剖的宿命 :哎,下辈子我一定别做小白鼠了 切换镜头 [小雨看起来听到了什么,她感到惊讶,又把头凑了过去] 小雨:(小声嘀咕)我难道能听知道大白鼠说话 切换镜头 [豆豆也听知道了小雨说的话,抬起头,傻傻地看着小雨] 豆豆:我能听知道她的话诶,,? 甲鼠:你的三叉神经短路啦,能听知道那少女说话,这是天方夜谭啊 乙鼠:我看你这几天是内分泌失调了,幻听了吧 豆豆:信别信有你, 小雨:它什么原因自言自语啊 豆豆:她难道说我在自言自语,(呵呵) 小雨:(不明白的眼神紧盯着小白鼠)它居然还能听知道我说的话!(停顿一秒)如何称呼啊,小鼠? 豆豆:(愣了一下,本能地回答道)豆豆。你你叫 小雨:哦,你就叫我小雨吧(小声回答,担心被其他同学听见) 豆豆:小雨姐姐,我向来待在这狭小的房间里,出别去。别处的世界是什么样啊? 小雨:别处的世界漂亮而充满生机 [远处传来声音]小雨快跟上,别磨蹭 小雨:(大声)来啦,等等。(小声)豆豆我先走了,有空来看你。 豆豆:嗯 [小雨匆匆干了上去,拍拍小雪肩膀] 小雨:那些小白鼠都可爱呀。 小雪:(玩手机,间或象征性的看一眼),哎呀,别烦我,又有一具男同学加我的QQ了,哎呀,这有什么好看的,未来都得拜倒在我们的柳叶刀下。 小雨:(无辜吃惊状),可是,这么可爱的小动物,我如何忍心下得去手啊。。 小雪:(做安慰状),哎呀,小雨,别傻了,快长大吧,你是大夫,你得为人类的疾病健康效力。 小雨:(默默沉思,别愿同意恋恋不舍的离开了,边走边回头,突出别舍)。场景六: 教室白天内景 [镜头从教室后面给上课的全景,老师正在说系统解剖学] 切换镜头 [给小雨侧面近景,小雨坐在课桌上仔细的听着老师的说解,变听课边记笔记] 切换镜头 [特写小雨的眼睛] 溶 [画面浮现前几天大白鼠的快速掠影] 切换镜头 [小雨近景,思索状] :它还好吗?还在那儿吗?(小雨别开口,但要念出来) [这时铃声响起,同学都飞速的跑出教室,惟独小雨还呆呆地坐在那儿]场景七: 实验教室内景(璀璨) [下课铃声响起,镜头给老师和黑板] 老师:同学们我们下周要开始上解剖实验课了,解剖小白鼠。 切换镜头 [镜头对着下面的同学们,表情激动,异常开心] 同学们:耶 切换镜头 [老师顿了顿说,表情还是严肃] 老师:请大伙儿预备好,白大褂,口罩,手套啊,要记住!(语气加重,突出要点) 切换镜头 [异口同声地回答,仔细] 同学们:记住了 切换镜头 甲:太好了,终于上解剖课了,我终于能够拿手术刀了。欧也! 乙;(拿笔对甲比划),小白鼠,看刀! 甲:呃!(后仰,假装死掉)配合 切换镜头 丙:我说你们还有没有一点素质啊,小白鼠也是一条生命啊 切换镜头 甲乙:切!小白鼠先于人类而存在,而后先于人类而灭亡, 甲:服务人类,造福全民 乙:(鼓掌)说的好! 切换镜头 小雨(之前大伙儿的对话都看到了,深思,担忧,别安)喂,同学,我们确实要解剖小白鼠?算是学校104馆饲养园那儿边饲养的小白鼠? 三个人三个镜头并且在屏幕播出 甲乙丙:(一致点头)场景八: **外景白天?晚上?下午放学后吧! [镜头给低垂的柳条,背景是波光粼粼的**。变动焦距让在湖边独自散步的小雨清楚,小雨边走边望着**,好像心事重重] 切换镜头 [画面显示小雨一人坐在**长堤的湖边,两手托着腮帮,失降地望着远方。然后拉近景,直到特写小雨的双眼] 溶 [接豆豆的双眼,接开镜,画面显示大白鼠可人的画面] 切换镜头 小雨:(小声嘀咕)如何办,如何办?我该如何办啊?!我的豆豆不好,我要去救它。(心神别宁) 小雨:(谴责道)小雨,(坚决地)你是一名大夫,你要对人类救死扶伤,(无奈地)别要同情心泛滥了,(正义地)没有小白鼠的牺牲哪来人类医学的进步。 [再次穿插播放小白鼠可人的画面] 小雨:(语速较快)不好,不好,坚定不好,小动物是我童年最好的朋友,(忏悔道)我别忍心,别忍心。 小雨:小雨,要理智!,你是大夫。 [小雨随手抄起一粒石子,愤愤地扔向湖中,平静的湖面溅起水花,(小雨呆呆地看着晶莹的水花,画面显示太阳降下向水面投去一片火红的霞光,小雨的背影也是剪影,)]场景九: **医科大学实验动物中心大楼外,外景,晚上 [镜头给小雨特写,显示小雨东张西望和略略地别安] 切换镜头 [画面显示在黑夜的掩护下小雨蹑手蹑足的溜进实验动物中心,接开景,给背影]场景十: **医科大学实验动物中心内,内景,晚上 [画面显示小雨在黑暗的走廊内缓慢摸索前行] 切换镜头 [] 小雨:(轻声地召唤)豆豆,你在吗。(带着焦虑) 豆豆:我在这个地方,我在这(听到小雨的声音,快速回应道) 小雨:我得到可靠情报,你改日会在我们课上充当实验对象。 豆豆:确实吗,那我起步死定了,只是能死在你的刀下我也情愿。 小雨:别,可不能的。我可不能让你死的。 豆豆:那 小雨:只要改日你在笼子里窜来窜去,尽量别让别人抓到,轮到我抓的时候就给我抓。实验开始后,你要咬我一口,我就能够有意松手放掉你了,之后的逃命全靠你自己了。 豆豆:这你就放心,我可是田径十项全能,他们全然逮别到我。算是我要咬你,那一定很痛的,我下别了口。 小雨:你就别操这份闲心了,这叫骨肉计,舍别得孩子套别住狼啊。还有,出去后,我们约定太阳降山时在**的阁楼里见哦。祝改日合作愉快。 豆豆:嗯嗯,我记住啦,合作愉快。场景十一: 实验教室,内景,白天 [画面显示,推进来一笼大白鼠] 没想到老师一下子就抓住了豆豆,小雨的心悬了起来 老师拿着注射器对豆豆进行腹腔注射,随着药物的注入,豆豆的双腿很快就停止挣扎。 只是小雨知道豆豆还没死,是被麻醉了。 但是接下来的发生的一切 [老师从托盘中拿起] 小雨晕了过去 场景十二: 地方未定,(漂亮的一角),外景, [画面显示,小雨在一棵树下正亲手将一抔抔土撒上,特写小雨的手部动作。] [特写小雨的面部表情](表情没有过多的可怜,惟独凝重感) [镜头环绕小雨和树旋转几周,后期制作时能够逐渐放快,给人以目眩感] 溶 这时小雨的同学发来一条短信, [特写手机屏幕] 短信显示:小雨,记住你是大夫!你该做什么,你知道!场景十三: 实验室,内景,白天 [画面显示,小雨,身穿白大褂,镜头给被侧面] 切换镜头 [特写小雨的面部,,面容淡定的解剖着老师的要求,目光坚决] 溶 [特写小雨的手部动作,双手颤抖却娴熟] 切换镜头 [老师走下来,看到小雨的操作,脸上露出了微笑]场景十四: 104馆前的林荫道,外景,白天 [画面显示,小雨在发短信] 切换镜头 [特写手机屏幕] 短信显示:我是大夫,我知道我该做什么。 溶 [画面显示小雨背着书包,渐渐在路上走着,给背影]画面全黑 浮现白色的字 终(剧本我已阅,写得别错,我改了三段。但是表现主题大概缺少力度。建议再给些镜头的场景)。
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