扬州大学
2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报 考 专 业 教育学硕士
考试科目及代码 教育综合333
一、名词解释（5’x 6=30’）
1、教育制度
2、教学
3、德育方法
4、白板说
5、学习
6、元认知
二、简答题（4x10’=40’）
1、简述人的发展的含义。
2、简述因材施教的教学原则。
3、简述“朱子读书法”的主要内容。
4、简述影响品德形成的内部因素。
三、论述题 （20’x4=80’）
1、联系教学实际论述教学过程的性质。
2、论述孔子的主要教育思想及其意义。
3、论述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想及其对我国教育改革的启示。
4、论述创造性心理结构和培养学生创造性的主要措施。
扬州大学
2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报 考 专 业 教育学硕士
考试科目及代码 教育综合333
1、 名词解释
教学
教育制度
自我效能感
骑士教育
二 、简答题
1、教学规律有哪些?以及对应的教学原则(策略)?
2、简答黄炎培的教育思想。
2、 论述题
1、试述夸美纽斯的教育思想及其意义。
2、论述陈鹤琴的教育思想及其对新课改的启示。
扬州大学
2014年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报 考 专 业 教育学硕士
考试科目及代码 教育综合333
一、名词解释
1、课程标准
2、循序渐进原则
3、生计教育
4、实验教育学
5、人格发展
6、品德不良
二、简答
1、教学评价的种类
2、学生学习的特点
3、结构主义教育观点
4、个人本位论观点
三、论述
1、论述我国教育目的基本精神以及教育实践中存在的问题和如何解决
2、德育是教师引导下学生能动的进行道德活动的过程
3、论述卢梭的自然主义教育思想和启示
3、论述心理健康以及培养方法
扬州大学
2015年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报 考 专 业 教育学硕士
考试科目及代码 教育综合333
一、 名词解释（5*6=30）
1、 教学组织形式
2、 课程方案
3、 骑士教育
4、 自我效能
5、 有意义学习
6、 动机
二、 简答题（10*4=40）
1、 简述文化知识对人的发展价值。
2、 简述教师劳动的主要特点。
3、 简述青少年心理健康教育目标。
4、 教书韩愈论述教师问题的主要观点。
三、 论述题
1、 教学过程中直接经验和间接经验的关系是什么？在具体学科教学中应怎样联系学生的生活实际？
2、 终身教育理论的观点包含哪些内容？按照终身教育理论，学习教育应该进行哪些方面的改革？
3、 论述书院教育特点及其对当代教育的借鉴。
4、 创造性的认知品质包含哪些？培养学生创造性的措施有哪些？
扬州大学
2018年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报 考 专 业 教育学硕士
考试科目及代码 教育综合333
1、名词解
1六艺
2教育目的
3心理过程
1学校管理体制
5迁移
6.班授课制
2、简答题
1.人的发展规律
2学生学习的特点
3.加德纳多元智能理论1苏格拉底产婆术
3、论述
1.陶行知生活教育理论
2心智技能的培养方法
3教师角色的冲突及其解决途径
L韩愈的师说及其对于当代教育的意义
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fc5f4e4253d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fd4.html
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