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百度文库 - 让每个人平等地提升自我

30西门豹
第一课时:去华丽的导入,落实基础知识

一、板书课题激趣:板书“西门豹”,谁知道这三个字怎样读?知道是什么意思吗?请学生自由说。(简介西门豹)
西门豹:复姓西门,名豹。战国时邺令。著名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功。同时又是一位无神论者。他到邺这个地方后,经过细致调查,发现了此地人烟稀少田地荒芜的根本原因,于是他兴利除弊,很快使此地民富兵强,深受百姓爱戴。后人修祠建庙,以为祭祀。
二、.抓好文字训练:
初读课文,读准字音记忆字形,提问:课文的生字中哪些最容易记?哪些容易出错?让学生互相交流预习效果。 看拼音写词语 比一比,再组词
绅()漂( )骗()扔( 伸()飘( )翩()仍(
根据学生在练习中容易出现的错误进行指导强调:“荒”的中间是“亡”不要多点。凿(业)部魏(鬼)部 三、初读课文。
1.自读课文,标出自然段的序号(14)想一想课文讲了一件什么事。
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(记述了西门豹在治理邺时,破除了河伯娶妇的迷信,惩治了首恶的巫婆及官员,以及兴修水利的为民做好事)
2.默读思考:课文是按照怎样的顺序记叙的?西门豹先做了什么,接着做了什么,最后又做了什么?(按事情发展的顺序记叙的,西门豹先进行调查研究,接着将计就计惩治巫婆官绅,最后兴修水利。
3.试根据上面的提示给课文分成三部分。
第一部分:19自然段;第二部分:1013自然段;第三部分:14自然段
4. 集中交流,梳理问题
一、1——9)调查情况了解原因 二、10——13)惩治首恶教育百姓 三、14)开渠引水兴修水利 理解部分词语的意思。 灌溉——把水输送到田地里。
面如土色——脸色跟土的颜色一样,没有血色。 荒芜:田地因无人管理而长满野草。 提心吊胆:心和胆都好像悬着没有着落。
通过学生问,学生答激发学习兴趣,体现学生的主体作用 关键教师要对有关知识进行指导 四、作业: 听写词语。
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