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大班语言活动;诗歌《月亮》
大班语言活动;诗歌《月亮》
发布时间:2021-04-02 来源:
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大班语言活动
:
诗歌《月亮》
活动目标:
1
、欣赏诗歌,感知诗歌的美好意境,学会有感情的朗诵诗歌。
2
、能根据月亮与环境的关系理解诗歌,并尝试仿编诗歌。
3
、体验夜晚大自然的美好、宁静。
活动准备:
1
、教师大图书一份、幼儿人手一份自制小图书(不带小动物)
2
、各种小动物图片若干(树上的、池塘边的、脸盆边的)
3
、磁带《小夜曲》,录音机
活动过程:
1
、播放《小夜曲》,感受夜晚宁静美好的氛围。
老师:“天黑了,一个很安静的夜,天空中回有谁?”
“你喜欢这样的夜晚吗?为什么?”
2
、边听《小夜曲》边听老师朗诵诗歌《月亮》,让幼儿对诗歌有
一个初步的印象。
提问:“诗歌中的月亮在哪里?诗歌中有谁?他说的什么?”
1
3
、出示挂图,朗诵诗歌,通过欣赏画面帮助幼儿理解诗歌。
教师出示挂图,引导幼儿欣赏画面,边倾听教师朗诵诗歌。
提问:
A
你在哪里看见过月亮?
B
月亮怎么会挂在树梢上?为什么说“挂”呢?
(教师解释,因为树比人高,月亮比树高,所以我们站在地上看
月亮的时候,就会觉得是月亮挂在了树梢上。)
C
为什么小鸟说月亮和他是好朋友?
D
为什么说每一弯池塘“漂”一个月亮?青蛙为什么说月亮和他是
好朋友?
(让幼儿集体理解“漂”的含义,因为月亮的影子是浮在水面上
的,
所以用漂来说水中的月亮。)
4
、教师边指图,边朗诵诗歌。鼓励幼儿与教师一起朗诵诗歌。
5
、一起看着老师的大图书朗诵诗歌。
6
、请幼儿拿自己的图书,看看跟老师的是否一样,缺什么?
2
7
、原来这是一本聪明图书,要请看这本书的小朋友动脑筋编诗歌
的呢。
跟幼儿一起研究怎样编诗歌,请编完的幼儿来读给大家听一下。
8
、把选定的动物用双面胶贴在图书上,变成一本完整的图书。
9
、把自己完成的图书给客人老师看,并读朗诵一下诗歌。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fcbdd556bbd528ea81c758f5f61fb7360a4c2b99.html
《大班语言活动;诗歌《月亮》.doc》
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