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也谈“高分低能”：认知领域学习分类的视野

发布时间：2023-03-02 11:15:55 来源：文档文库

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OnPhenomenon of High Scores with Low abilities： View of Learning
Classification in Cognitive Domain
作者：王映学
作者机构：扬州大学教育科学学院,江苏扬州225002 出版物刊名：课程．教材．教法页码：46-51页
年卷期：2016年第10期
主题词：知识;能力;高分低能;认知领域;学习分类

摘要：“高分低能”指在领域测验高得分而领域问题解决能力低下的现象。“高分低能”说存在逻辑上的诸多荒谬。出现“高分低能”的学习结果，与教师学习分类思想的缺乏、教师教学方法的单一、教师教学缺乏课程标准规范、课堂教学的生态化缺失以及无视知识与能力获得机制的不同有关。克服上述问题，正是高分低能学习结果的应对之道。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fcbf7f1824fff705cc1755270722192e44365837.html