中班对称剪纸蝴蝶教案
【篇一:对称蝴蝶剪纸教案】
对称蝴蝶剪纸教案
教学目标
1、了解剪纸的用途,感受中国传统文化的丰富多彩,激发对家乡自豪感;
2、初步了解和掌握剪纸的一些基本技法;培养剪纸的兴趣;
3、能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。
教学过程
1、谈话激情,简介剪纸
今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸,你们知道剪纸是用来干吗的?
根据学生的回答小结常用剪纸:窗花(装饰窗户)、喜花(喜事装饰)、实用图样(服装、鞋帽等纹样)等。
简介浦江剪纸。
出示蝴蝶剪纸作品范例,问:漂亮吗?今天我们就用自己的巧手剪出比老师漂亮的作品。
2.指导纹样设计
(1)蝴蝶五彩缤纷,但它们有共同的特点,谁来说说?
讨论后得出结论:对称、三部分组成(触须、身子、两对翅膀)。
(2)我们设计图样的时候,可采用写实、概括、夸张等手法。 板画示范举例:
(写实)(圆形) (菱形) (三角形)……
(3)学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图
形轮廓,引导孩子的发散思维。
3.尝试剪纸
(1)将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后,自己想想那些地方可以修改会更匀称,更漂亮。同桌或小组交流讨论。
(2)除了外轮廓的修改,在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢? 学生各自尝试。交流,看看谁挖的洞洞漂亮。
(3)小结剪纸常用的符号及用刀技巧:
(纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹……)
(4)讨论,我们怎样才能把一只蝴蝶剪好?
(5)总结、提示剪纸的方法:先构图,剪纸时一般先剪图案内部的小块地方,再剪大块的,最后剪外轮廓。
4.独立练习
根据今天学的方法,独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。 交流、展评。
5.课外延伸
班内办一个剪纸专栏,让大家欣赏;剪一件心爱的作品送师长、亲友或同学,表达一份真诚的心意;装饰学校、家里或邻居的窗户等,美化生活。
(此设计二课时完成,第一课时重点为蝴蝶外轮廓剪法,第二课时为完成稿)
【篇二:美丽的剪纸——蝴蝶教案】
蝴蝶
教学目标:
1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱,使学生认识民间
剪纸艺术。
2、正确运用剪纸方法,熟练制作步骤,并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案,表达自己心愿。
教学重点:了解并掌握蝴蝶的制作方法
教学难点:外形设计
教学方法:交流、欣赏、了解、合作实践、展示、点评
教学准备:
剪纸课件、教师范作、剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等。
教学过程:
一、创设情境、导入新课教师拿出一张彩纸当着全体学生的面, 利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品, 展示给学生,这是什么?生答师:你们喜欢蝴蝶吗?谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗? 师:在艺术作品中有很多种表现形式, 这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板书课题
二、新知探究
1、播放课件一、(蝴蝶标本) 提问:同学们请看大屏,仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。(头、胸、腹、翅膀、触角)
2、播放课件二、提问:你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?(形状、
色彩、花纹) 师:每只蝴蝶都有不同的形状、色彩,它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道?(对称) 学生回答 师:这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。
3、教学制作方法和步骤 :
(1)同学们拿出一张彩纸上下或左右对折 ;
(2)拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形 ;
(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来 ;
(4)打开整理 (在教学此环节时教师要边讲解边示范, 师生共同操作, 强调学生用剪刀时的注意事项,及卫生管理);
4、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 ;
5、质疑:怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮?让学生说一说自己的想法;
三、学生创作过程 教师布置作业内容及要求 利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品,要求大胆想象,勇于实践。
四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。
五、总结 :纸作品无论是简洁的、还是复杂的,细致的都各有特色, 都是同学们辛勤劳动的果实,我们要珍惜。
六、拓展:课后同学们可以把我们作品做成书签,用于学习。
【篇三:对称剪纸教案】
对称剪纸
教学目标:
1、认识对称剪纸,体会对称。
2、能制作出对称剪纸的作品。
3、教学重点:掌握对称剪纸的制作方法。
4、教学难点:剪纸过程的整齐性、完整性。
5、教学过程:
(一)创设情境,导入新课:
今天老师上课有点紧张,,但看到同学们笔直的坐姿,现在镇定多了,如果你们再说一些鼓励我的话会更好,谁想帮帮我。谢谢你的鼓励,老师现在的心情就好像这幅“春天的花园”充满了活力。
出示ppt。
问生:春天的花园还会出现什么?蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。
出示ppt瞧,花园变得多热闹。
可是,小昆虫冬眠了,需要你们的小巧手把他们唤醒。引出课题《对称剪纸》。
(二)猜想步骤,学习制作方法:
先熟悉上学期学到的“轴对称”,再小组观察讨论老师准备的蝴蝶,总结出制作对称蝴蝶的材料。
师板书。
学生猜想步骤。师板书。
(三)学生示范:
生示范第一步对折,第二步构图。学生评价。
师示范剪图。
示范过程中,强调花纹也是轴对称图形,剪之前可以先对折。 好,蝴蝶被唤醒了,现在我们把他放到花园中,有什么发现?怎么解决?
总结出:粘贴时要注意与背景色的对比。(板书)
(四)学生创作:
制作方法已经学会了,大家想不想动手制作?先看老师的小要求。出示ppt。
让欢快的音乐陪着你,开始创作吧。
剪完的同学将你们的作品粘到展板上。
(五)展评:
好,时间到,还没完成的同学没关系,课下你们把它带回去继续完成就可以了。现在小身板作正,按照评价标准,当当小评委,为你喜欢的作品投上一票。善于发现别人的优点也是很好的学习习惯。哪位评委先开始?
点评。
总结:这节课大家运用对称,共同完成了这幅《春天的花园》。
(六)小结:
通过这节课的学习,你都有哪些收获?---学会剪蝴蝶、蜜蜂等。 看到大家掌握这么多,我为你们感到骄傲。
板书:《对称剪纸》
材料:纸、笔、剪刀
步骤:对折
构图 美观
剪图 整齐
粘贴 对比鲜明
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/fcd60c9302d8ce2f0066f5335a8102d276a261a1.html
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