大班美术手工教案大全
大班美术教案：树叶粘贴画
活动目标:
1•学习用不同形状的树叶进行拼图、 组合，并能表现出物体的主要形 象特征。
2•学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3. 让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。
活动准备:
1. 引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2. 几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布 ，剪刀。
重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的 主要形象特征。 难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力
活动过程:
（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不 ，可以组合成各种图形。
1•教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么?
2•教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多 的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变 一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起， 你们看象什么?
3•教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么?
一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
（二）引导幼儿进一步探索。
1. 教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包， 试着拼摆一下，看看
自己可以摆出什么？
2 .说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的 是
（三）介绍树叶粘贴画的方法，1.教师：小朋友拼的画都很棒，这么漂 亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在 画纸上。）
2 .教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己 喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这 样才好看。
②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用 手轻轻压一压。 ③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不 要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
（四）交代要求，亲子操作完成。
1 .教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷 爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴 吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶 奶吧。
2 .亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。
（五）结束贴画，弓I导幼儿展示作品并互相欣赏。
1、教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。家长回到位置 上就座，小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一 说你最喜欢拼的哪一幅图，你看出来他们拼的是什么？把你的发现告 诉你的好朋友。
2、合影留恋。
大班美术活动教案《制作螃蟹》 活动目标：
1. 引导幼儿能抓住螃蟹的特征， 用不同的材料制作螃蟹，并为自己的 作品感到自豪。
2 .在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。
3 .能正确运用各种手工材料， 有良好的手工活动习惯。 活动准备:
1 .螃蟹图片及废旧材料制作的螃蟹范例 ppt。
2 .各种材料：小塑料勺、吸管、蛋糕盘、彩纸、一次性快餐盒、一 次性筷子、碟片、牙膏盒、纸杯、夹子、叉子等等。
3 .手工工具：双面胶、剪刀等等。
4 .废旧材料篮。
活动过程：
—、谜语导入、引起兴趣。
1. 身穿盔甲白肚皮，两只夹子左右提，一生只会横着走，住在沙滩 河岸地。
2 .教师：螃蟹是长着什么样子的呢？
3 .观察螃蟹，请个别幼儿讲述螃蟹的样子和特征。
二、欣赏范作、探索制作的方法。
1 .出示各种材料制作的范作，逐一介绍作品材料及制作方法。
师：今天老师带来了几只螃蟹，小朋友看一看，这些螃蟹和我们平 时看到的制作的有什么不一样？
幼：是用废旧材料制作而成。
⑴螃蟹的身体是用什么材料做的 ？为什么要选用一次性盘子和饭盒 做它的身体？
⑵小结：螃蟹的身体是方圆形的？一次性饭盒是方的，盘子是圆圆［ 它们看上去很像，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。
⑶师：螃蟹的八只脚是用什么材料做 ？为什么用吸管做脚呢。” 小结：螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管做它的脚。 ⑸师：螃蟹还有一对大钳子呢？我们看看这对大钳子拿什么？(夹 子)然后在点上眼睛，这只螃蟹就更像了。 ”
2 .同法介绍其他材料制作的螃蟹。 (可让个别幼儿上台介绍)
三、观察材料、幼儿动手制作
1. 教师：老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们
灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。 ”
2. 启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
(1) 这些材料哪些可以做螃蟹的身体 ？为什么？”一次性纸杯能做螃 的身体吗？
(2) 哪些材料可以做螃蟹的脚呢 ？”
3 .幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再 做。
四、展示作品、讲述介绍。
请幼儿介绍自己作品材料和制作方法，并展示在黑板上的渔网中 教后反思：
金秋时节，稻花飘香，正是幼儿观察螃蟹的好时机。为此我设计了 本次活动，但单一的讲述与绘画已经不能满足大班幼儿的需求，而我 们的课程中手工这个内容比较少，于是我从幼儿生活出发，与幼儿一 起收集了大量的废旧材料，让幼儿在动手制作中体会探索与自信。
在本次活动开始前的课前准备中，我先让幼儿在生活中观察螃蟹， 让幼儿初步了解螃蟹的特征。接着，在音乐《螃蟹歌》的伴奏下 爬
进教室，幼儿的注意力和学习热情立刻被调动起来。然后，我又以范 作出示，请幼儿讲述制作螃蟹的材料， 强调了螃蟹的特征：一个大壳、 两只大钳子、八只脚，在这一环节中，我特意设计了一整块黑板面积 的渔网背景，为展示幼儿作品做好铺垫。紧接着就是运用 材料箱”
让幼儿熟悉所要制作的材料，并知道做螃蟹的那个部分，如何制作。 由于幼儿接触手工的机会较少，在幼儿操作环节中：开始部分幼儿还 无从下手，于是我给予他们适当的指导，逐渐地孩子们掌握了要领， 他们的作品有了意想不到的效果。
整个活动下来，幼儿的积极性较高，作品也体现出了幼儿丰富的想 象力，但我感觉幼儿操作的时间还相对来说太短，如果有部分幼儿操 作时间不够，不要催促他们，可以在延伸活动或区域游戏中给予他们 足够的时间完成。幼儿操作活动中可以适当放些轻快的音乐，让课堂
大班美术活动《有趣的纸筒》
活动目标:
1、激发幼儿的想象力和创造力，能在纸筒上作画
2、 增强幼儿的环保意识。
3、 培养幼儿动手操作能力。
二、 活动准备：
长短、粗细不同的纸筒若干、大头笔、蜡笔
三、 活动过程：
1、 情景导入：
① 老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？ ② 出示纸
筒，请小朋友说出纸筒的特征与用处。 ③ 认真观察纸筒，看看纸筒
可以做什么？
2、 引起幼儿的绘画兴趣：
请观察一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？
小结：我们可以拿纸筒来做各种各样的手工，也可以在纸筒上画画， 帮纸筒娃娃穿上漂亮的衣服；废旧的纸筒可以再次利用，扔了可惜， 所以我们要节约能源。
3、 幼儿进行自由绘画制作：
①提醒幼儿操作时注意的事项要求，幼儿充分发挥自己的想象力和 创作力。
②教师巡回指导。
4、 进行作品展示，欣赏作品。
将穿好衣服的纸筒集中摆放在桌子展示台上，引导幼儿自由交流， 欣赏作品。
四、结束活动:
律动：穿衣服。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fd5c39cbb5daa58da0116c175f0e7cd185251832.html
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