国学经典《增广贤文》诵读教学设计

国学经典《增广贤文》诵读教学设计
教学目标：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动；
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点：
1.熟读成诵；
2. 能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动；
教学过程：
一、导入（播放古典音乐）
简单介绍《增广贤文》：是由谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德。典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心讲的是人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富。如“一年之计在于春，一日之计在于寅”，“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言。

2、授新课
1、出示原文。多种形式朗读诗句。
（1）学生自由试读。
（2）个别试读。

（3）小小火车开起来，开到我们小组来。
（4）按节拍读。请同学们伸出你的双手。为你的诵读配上合适的节拍，先试一试。
2、引导学生理解诗句。
同学们充满韵味的朗读让我感受到了韵律之美，它的内在之美你们领会到了吗？
学生分组合作讨论
谁来说说。（引导学生说完整话）
指名反馈，师生补充。
3、反复朗读，熟练背诵。
意思都明白了，谁现在能够试着来背一背？
没事的，通过一些小游戏我们很快就会背过的！
高低音 （师生、同桌互背）
找个别背
计时背（4人一组）
三、理解思考：
1、在这四句话中哪句话留给你的印象最深刻？
2、通过故事让学生深入思考。
播放视频故事《负米孝亲》
四、融汇贯通：
1、我们的父母对我们的爱很深很深，他们为我们付出了很多很多，请同学们静下心来，仔细回忆一下我们生活中的点点滴滴，说一说父母平时是怎样关心照顾我们的？（学生自由发言）
2、可我们平时是怎样来做的呢？做个家务活给父母要钱，一说就是我替你干了什么什么。父母辛苦做了饭你还挑三拣四嫌不好吃，这都对吗？谁言寸草心，报得三春晖呀！父母的恩情我们一辈子都报答不完！百善孝为先，日常生活中我们应该怎样做才算孝敬自己的父母呢？（看哪个同学想的最全面，对父母最贴心）
3、判断正误：
（师例举孝顺与不肖的例子请学生来判断并谈谈自己的体会）
五、课堂延伸：
1、品味语言
同学们，细微之处见真情，我们不一定要为父母做轰轰烈烈的大事，只要把我们把刚才想到的，在平时都做到，我们就是孝敬父母的好孩子。最后老师要送给大家一件礼物，希望能够在你的心底荡起一丝涟漪。
播放视频，师朗读。
通过短片再次感悟。师：千言万语汇在心中，希望大家永远记住“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
2、实际活动
请同学们回家之后给下班后的爸爸妈妈倒上一杯开水，并且说一句“爸爸妈妈，您们辛苦了，我爱你们！”

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