春天来了

5 春天来了

教学目标：

1、知识与能力：知道春天动植物的变化，人们活动的变化。

2、过程与方法：观察大自然变化的过程中认识春天的特征。

3、情感态度与价值观：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。

教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。

教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。

学情分析 ：

从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级的孩子喜爱大自然，喜爱美丽的春天，对春天季节的变化有一定的了解。但是由于他们年纪小，受认知水平所限，对于能够准确、全面地说出春天的主要特征还有一定的难度。同时由于不同的学生在学习基础和个性方面存在很大差异，因此在教学中教师要兼顾不同学生的需要，用生动活泼的形式，直观的形象，弥补学生知识的不足。

教学过程：

谈话引入学习

1、一年之中有四个季节，春夏秋冬，你最喜欢哪个季节呢？为什么？（板书：春天来了）

2、问：现在已经是春天了，你会想到什么？（板书：一朵花）

小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。（播放：春天在哪里）

一、找春天

1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第18—19页的主题图，春天来了，你看到了什么？你听到了什么？闻到了什么？想到了什么？

（有绿树，有红花，有丁冬的小溪，有小鸟欢快的歌声，有小朋友们的欢笑声……）

春天是个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满了各种各样的声音，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……你还知道什么声音啊？是谁发出来的？

（春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬……）

过渡：老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花 等花朵盛开的录像）

2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？

（我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。……）

3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？ 你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。

（预设1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。

预设2：春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！……）

二、感受春天 （课件播放）

1、春天的变化

冰雪融化了

大地变绿了

花儿开了

柳条长出了嫩嫩的小芽

燕子从南方归来了

2、人们的活动

春天来了,人们开始植树造林

春天来了,小朋友们在田野里摘小花

春天来了,农民伯伯开始春耕,播种

3、想一想

春天到了，天气变的怎样了？世界万物都有哪些变化呢？

三、欣赏春天 （课件播放）

1、春天的景色

（春天到了，燕子飞回来了；

春天到了，美丽的小花开了；

春天到了，天气暖和了；

……）

2、春天开的花朵

梨花、桃花、杏花、……

3、说一说

你知道在春季里还有哪些花开吗?它们都是什么样子呢？

四、学习展示春天、留住春天的方法： 画春天

五、总结

今天小朋友们说了春天，找了春天，和春天玩得真开心，相信小朋友们对春天一定有了更深的了解，也更加喜欢春天了吧！

六、课外延伸

让爸爸妈妈带你们到户外去找找春天。

板书：春天来了

画一朵花

美

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fe0fc58f6c175f0e7dd13725.html