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发布时间:2023-10-17 12:29:40 来源:
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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
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百度文库
2017
中学生社会实践报告
1
、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界
新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下,“试
一试”的想法成了这种心理的源泉。
2
、兴趣性。据了解,由于有的学生是“追星族”便将每月开支中
的大部分用在购买自己偶像的磁带或
d
上等等,总的来说,主要消费
对象自己的兴趣爱好有关,换言之,兴趣爱好越广泛,所花费的款项
也就可能同比例增长,更何况现在的学生,兴趣广泛是普遍的事。
3
、从众性。身在周围都是同龄人的环境中,加之有不少学生的家
境不错,特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什
么,我也要有什么”的想法,加上时下的某些时尚主题,促进了这种
心理的形成,跟进了流行大军。
4
、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的,且从众性
心理起了主导作用。
古人曰,“俭,德之共也;侈,恶之大也”。中国传统文化强调
“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯,可以避奢侈,取道义,去邪心,
有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家,成由勤俭
败由奢”。纵观历史,大到邦国,小到家庭和个人,无不是兴于勤
俭,败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长,家长应负起管教指
导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支,根据家庭的经济状
况,制定合理的消费计划,并从中学习承担家庭经济责任。学校应该
进行消费观念教育,灌输“量入为出”的用钱方法,通过学习理财知
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百度文库
识,了解借贷责任,力戒享乐奢靡陋习,帮助我们青少年树立正确的
消费观念
—————
-
范文一结束。
中学生社会实践报告
范文二
新课程背景下的教育要求培养学生的实际能力,学生能力的培养
需要参与社会实践,所以新课程就规定了社会实践,但是许多学校、
许多老师并没有引起足够的重视,所以学生也不会重视,开学后,找
个东西抄抄,或者随便胡编乱造。
我从一开始接触新课程就十分重视学生的社会实践,要让学生实
实在在的参与社会实践,学生为什么不重视社会实践,主要跟老师重
视程度有关,在两年前我带高
二,就搞过社会实践,当时省里还来我校检查,要求开一节社会
实践展示课,学校点了几个老师准备,有我一个,其他老师紧张,因
为这个社会实践展示不好造假,而我手头有资料,很从容。搞过三代
人眼中的教育,非常的好,戴雪超同学用
DV
采访她的爷爷、爸爸,还
中学老师,效果非常的好,能力得到很好的锻炼,后来她还县电视台
做过节目,了不起!有的同学用
mp3
录音,有的收集第一手资料,有
的写采访稿,最后在教室里花了一节课的时间展示同学实践的结果,
效果非常的好,通过实践,锻炼了学生许多方面的能力,也学到了一
些知识,这些在课本上是学不到的,所以社会实践活动是一份非常优
越的教育资源。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fe7a35dc5d0e7cd184254b35eefdc8d377ee1467.html
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