人教版六年级语文上册古诗词专项练习题

人教版六年级语文上册古诗词专项练习题

1. 根据日积月累填空。

（1）路曼曼其修远兮，______。

（2）______，浪淘风簸自天涯。

（3）关公赴会——______

（4）______——巧用天时

（5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。

（6）君子之学必曰新，______。

（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。

2. 照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。

《望天门山》______  刘禹锡     我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《乌衣巷》______   龚自珍     两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《己亥杂诗》______ 李白       旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。

3. 补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。

（1）欲把西湖比西子，______。______

（2）我劝天公重抖擞，______。______

（3）______，拂堤杨柳醉春烟。______

（4）______，要留清白在人间。______

（5）九州生气恃风雷，______。______

4. 默写。

（1）清明时节雨纷纷，______。这首诗的作者是______代______。

（2）鸟翼______，这鸟便不能______。

（3）潮头像______，白花簇簇， ______；又如______，以______

之势压了过来。

（4）______，师项橐。   ______ ，尚勤学。

（5）《增广贤文》中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句，激励自己认真读书。______

5. 日积月累。

（1）生当作人杰，______。

（2）______，两岸排闼送青来。

（3）树木丛生，______。秋风萧瑟，洪波涌起。

6. 照样子写诗句。

例：原野上的草长得很茂盛。（离离原上草）

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。

7. 补写句子。

（1）书读百遍，______。

（2）路遥知马力，______。

（3）大漠孤烟直，______。

（4）但愿人长久，______。

（5）浮云水送无穷树，______。

8. 课内阅读

_______________，

万水千山只等闲。

_______________，

_______________。

金沙水拍______，

大渡桥横______。

更喜岷山千里雪，

三军过后______。

（1）将诗句补充完整。

（2）哪句诗是对全诗内容的总括？

（3）诗句中用“细浪”来比喻______；用“泥丸”来比喻______。这两个比喻句歌颂了红军战士______的英雄气概。

______ 

（4）诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军______，“寒”字表现了红军______。

______ 

（5）诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：______；“______”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。

______ 

9. 阅读诗文，完成下面各题。

赠刘景文

苏轼

荷________擎雨盖，

菊残犹________傲霜枝。

________君须________，

________橙________橘________。

（1）把诗补充完整。

荷______擎雨盖，菊残犹______傲霜枝。

______君须______，______橙______橘______。

（2）诗中写了______、______两种花。

（3）诗中写了______、______两种水果。

（4）诗中的“擎雨盖”指的是（    ）

（5）诗中的“傲霜枝”指的是（    ）

（6）后两句诗写的是（    ）

10. 阅读古诗回答问题。

赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

（1）这首诗是______代诗人______的作品，他在诗中将______和______有机地结合起来，表达了______之情。

（2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“______”二字描写出春草的茂盛。

（3）人们常用“______ ， ______”一句来赞颂野草顽强的生命力。

（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“______”和“______”点出友人即将经过的处所。

（5）最后两句用______比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。

11. 填空。

（1）昨夜雨疏风骤，______。（《如梦令》宋·李清照）

（2）枯藤老树昏鸦，______。（《天净沙·秋思》元·马致远）

（3）______，引无数英雄竞折腰。（《沁园春·雪》毛泽东）

12. 读儿歌，回答问题。

（1）这首儿歌有（   ）话。

（2）这首儿歌写的是什么植物？请在儿歌中写出来。

（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中写出来。

13. 我会积累，我会读书。

（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。

                   ______

                        ______

  ______，______。

  ______，______。

（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。

先写出书名：《______》

简要谈谈你认为好的理由：______

14. 根据课本内容填空。

（1）谁都会有不懂的地方，正如《师说》中所言：______，孰能无惑？

（2）种树者必培其根，______。说明了浇树浇根，育人育心的道理。

（3）叶挺在《囚歌》运用象征和对比的表现手法：为人进出的门______，为狗爬出的洞______。

（4）无论遇到多大的困难，都不要放弃抗争，正如海明威在《老人与海》中所说：一个人并不是生来要打败的。______，______。

（5）燕子去了，______；杨柳枯了，______；桃花谢了，有再开的时候。

15. 阅读古诗，完成练习。

送魏二

唐·王昌龄

醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）这首诗表达了作者怎样的感情？

（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？

16. 课内阅读

                                                                                                       鸟鸣涧

                                                                                         人闲桂花落，夜静春山空。

                                                                                         月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（1）这首诗的作者是______代诗人______。

（2）用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。

（3）“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。

17. 读辛弃疾的《清平乐·村居》，与范成大的《四时田园杂兴》相比较，回答问题。

【注】媪：老妇人。溪上：溪边。茅檐：指茅屋。亡赖：无赖，这里是顽皮，淘气的意思。

（1）这是一首词，其中哪一句描写出了农家充满生机的环境？

（2）如何理解“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这两句的意思。

（3）词中的哪些语句，让你体会到充满情趣的劳动生活？

（4）这首词在内容上与范成大的《四时田园杂兴》相比较，有哪些相同点和不同点？

18. 附加题

（1）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。

①做一天和尚撞一天钟——______

②小和尚念经——______

③搬起石头砸自己的脚——______

④此地无银三百两——______

（2）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。

①思乡心切：______

②劳动生活：______

19. 自选一首送别诗，书写成一幅美观的硬笔书法作品，并写出你所选古诗的大意。

20. 把诗句补充完整，注意把字写正确、端正、美观。

______还坚劲，任尔______风。

21. 写出下面古诗中作者直接抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句。

《竹石》：______，______。

《石灰吟》：______，______。

22. 课外阅读。

最后一分钟

我看见，

虎门上空的最后一缕硝烟，

在百年后的最后一分钟

终于散尽；

被撕碎的历史教科书，

第1997页上，

那深入骨髓的伤痕，

已将血和刀光

铸进我们的灵魂。

当一纸发黄的旧条约悄然落地，

烟尘中浮现出来的

长城的脸上，黄皮肤的脸上，

是什么在缓缓地流淌——

百年的痛苦和欢乐，

都穿过这一滴泪珠，

使大海沸腾！

（1）在迎接香港回归祖国这一历史时刻，作者联想到了什么？

（2）作者在这一小节中表达了什么感情？

23. 学以致用，根据句意填写恰当的内容。

（1）节日里，我们常吟诗应景：春节，“爆竹声中一岁除，______”；中秋，“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”；重阳，“独在异乡为异客，______”……

（2）遇到挫折时，人们常用“千磨万击还坚劲，______”激励自己；表达志向时，人们常用“粉骨碎身全不怕，______”警示自己。

（3）爸爸教育我，做事情要一气呵成，不能拖泥带水。“______，______，三而竭”说的就是这个道理。

（4）词都有“词牌名”。如，浣溪沙、卜算子、______等都是词牌名。

24. 阅读诗歌，回答问题

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。

（1）《小池》这首诗中描写了哪些景物？这些景物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。

（2）“泉眼无声惜细流”，“树阴照水爱晴柔”两句中的“惜”“爱”用得好，谈谈它们的好处何在？

25. 填空题。

（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；

儿童急走追黄蝶，______。

（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；

桃花潭水深千尺，______。

（3）正直做人：______，要留清白在人间；

生当作人杰，______。

（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。

26. 江上渔人

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。​

（1）从这首诗中，你体会到了什么？

（2）解释下列横线上的句子

江上往来人，但爱鲈鱼美

往来:______  但：______  美：______

君看一叶舟 ， 出没风波里

舟：______出没：______

27. 下面不是出自《陋室铭》的一句是（    ）

 

A .水不在深，有龙则灵。 

B .无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 

C .静以修身，俭以养德。 

D .苔痕上阶绿，草色入帘青。

28. 阅读古诗文，回答问题

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

选定修改删除

（1）解释下列文句中划线的词义。

①兔走触株

②因释其耒而守株

（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。

29. 春意盎然，在括号里填上带“春”字的词语。

①______到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②______带雨晚来急，野渡无人舟自横。

③______潮水连海平，海上明月共潮生。

④______又绿江南岸，明月何时照我还?

⑤______满园关不住，一枝红杏出墙来。

⑥______无处不飞花，寒食东风御柳斜。

⑦______一刻值千金，花有清香月有阴。

⑧羌笛何须怨杨柳，______不度玉门关。

30. 阅读诗歌，回答问题

静夜思

床前明_______，疑是地上霜。

举头望_______，低头思_______。

（1）把诗句补充完整。

床前明______，疑是地上霜。

举头望______，低头思______。

（2）诗中划线字“疑”的意思是______。

（3）这首诗表达了作者对______的思念之情。

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