【《游褒禅山记》教学设计】 游褒禅山记优秀教案
【教学目的】
1、学习盖所以以观名其等文言常见词语的用法。
2、体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。
3、学习本文以记游写感的写法，领会作者在文中表现出的观点。
【教学重点】
常见文言词语的用法，作者的观点。
【教学难点】
记游写感的写作方法。
【学法点拨】
诵读、自学、讨论、展示、点拨等。
【教学准备】
自学，自制多媒体课件。
【教学方法】
1、诵读法：通过反复诵读，增强学生对文本的认识。
2、探讨法：以学生为主，还课堂于学生，调动学生积极性和课堂气氛。
3、借助多媒体课件，感知，品读、赏析，讨论。
【朗读方式】
1、自由朗读。
2、齐声朗读。
3、指名朗读。
4、熟读背诵。
5、配乐朗诵。
6、范读。
【教学时间】 二课时。
【教学内容及步骤】 第一课时
学案(学习活动
一、自主选择式朗读、齐声朗读课文全文(早读时间
二、研读语文必修2《示范课堂要点扫描》P79～85和语文必修2《目标素养评价》丛书P37-40，并自主完成语言积累五大题。(20分钟
1、下列注音错误的一项是(
A、褒禅(bāo chán无物以相(xiàng之咎(jiù其欲出者
B、今言华(huā如华实(huá之华(huá者
C、庐冢(zhǒng何可胜(shēng道也哉
D、窈(yǎo然庐陵萧君圭(guī君玉余弟安国平父(fù
2、下列加粗词的意义各不相同，试加以辨析：
⑴ 有碑仆道
⑵ 何可胜道也哉
⑶ 每览昔人兴感之由(《兰亭集序》
⑷ 由山以上五六里，有穴窈然
⑸ 独其为文犹可识
⑹ 险以远，则至者少
3、下列各句里的其字的意义各不相同，试加以辨析。
⑴ 唐浮图慧褒始舍于其址
⑵ 以故其后名之曰褒禅
⑶ 距其院东五里
⑷ 以其乃华山之阳名之也。
⑸ 独其为文犹可识
⑹ 入之愈深，其进愈难
⑺ 既其出
⑻ 则其至又加少矣
⑼ 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
⑽ 以其求思之深而无不在也。
⑾ 其孰能讥之乎
4、下列各句里的以字的意义各不相同，试加以辨析：
⑴ 余与四人拥火以入
⑵ 以其求思之深而无不在也。
⑶ 夫夷以近，则游者众
⑷ 至于幽暗昏惑而无物以相之
⑸ 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
5、请指出下列各句中加粗词的用法和意义：
⑴ 始舍于其址
⑵ 以故其后名之曰褒禅
⑶ 有泉侧出
⑷ 问其深，则其好游者不能穷也
⑸ 其进愈难，而其见愈奇，其至又加少矣
⑹ 则其至又加少矣
⑺ 火尚足以明也
⑻ 常在于险远
⑼ 后世之谬其传而莫能名者
三、板演展示、表演展示(10分钟
教案(教学过程
一、配乐朗诵、范读《游褒禅山记》(早读时间
二、指名朗读《游褒禅山记》译文(早读时间
褒禅山也叫华山。唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居，死后葬在这里;因为这个缘故，从那以后人们称这座山为褒禅。现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁盖的屋舍。离那禅院东边五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山的南面而这样称呼它。距离山洞一百多步，有一块石碑倒在路旁，那上面的碑文已经模糊不清，只有从它残存的字还可以辨认出花山的名称。现在把华念做华实的华，原来是读音错了。
华山洞下边平坦空旷，有泉水从旁边涌出，题字记游的人很多，这是人们所说的前洞。顺山而上走五六里，
