湖心亭看雪试题

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《湖心亭看雪》课堂自测试题
古往今来咏雪的古诗文极多,请摘录几联。(不少于4联)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、基础部分1.解释加点的词。
(1湖中人鸟声俱绝________(2是日,更定矣________(3惟长堤一痕________(4舟中人两三粒而已________(5是金陵人,客此________(6及下船________(7湖中焉得更有此人______________2.翻译下列句子。(1湖中焉得更有此人!
(2莫说相公痴,更有痴似相公者!3.解释加点的多义词的意义和用法。
一:上下一白________长堤一痕________更:是日更定________更有痴似相公者________是:是日更定________问其姓氏,是金陵人________绝:湖中人鸟声俱绝________与妻子邑人来此绝境________二、阅读(一)阅读下文,完成4——8题。
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!
4.填空:张岱,_____________________(朝代_______(籍贯人。有着作_______和《________》等。
5.分析“绝”字的妙处:_________________________________________
6.(1线________________________________________相结合的表现手法。
(2作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
(3量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________7.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?
(二)阅读下文,完成9~15题。西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏花相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,

别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!9.选出加点字意思相同的一组(
10.翻译句子。(1余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。(2绿烟红雾,弥漫二十余里。
(3月景尤不可言。11.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?
12.本文最后一句话中的“此乐”是什么意思?“俗士”是什么人?作者为什么用这句话结尾?
13.具体描写“一日之盛。为朝烟,为夕岚”的句子是___________________14.从文中找出原句,概括这段文字的内容。15.用现代汉语描绘下列景色。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
一、基础知识1.给下列字词注音。更()定拥毳()衣祯(
雾凇()沆砀(与余舟一芥(铺毡()对坐强()饮
2.解释下列加点字的含义。①更定
②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船
④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及下船3.填空。①本文选自《,作者,号
山阴人,明亡后不仕。
②大雪三日,
③是日更正,,独往湖心亭看雪。,上下一白。
⑤及下船,舟子喃喃曰:二、阅读阅读下列文段,回答文后问题。(一)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?
5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?(二)到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!
9.补出下列语句的省略成分。)到亭上)大喜曰)是金陵人客()此()拉余同饮
10.强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”“拉”二字表现出人物什么感情?11.文中引用舟子的话有何用意?

12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?13.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?三、写作14.题目:
雪后美景请写一段话,写出雪后美景,字数在300字左右。
参考答案:一、1.(1(2这,在此意为“那”(3只有(4罢了(5名词作动词,客居,作客(6等到(7
2.(1湖里哪能还有这样的人!(2不要说相公痴情,还有跟相公一样痴情的人!34.5.一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图。6.(1具体写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写
侧面烘托(2侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟及人,层次清楚地描绘了一幅天地茫茫,浑然难辨,人融于景,物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然。(3写出了视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟7.不多余。这是辟出另一境界,让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托,突出西湖雪景的奇特迷人。8.画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。二、9.A10.(1我当时被桃花之美迷恋,竟然不忍心离开湖上。(2绿柳如烟,桃花似雾,一片浓艳,长达二十多里。(3月光下的美景尤其不能用言语形容。11.春景:今岁春雪甚盛……尤为奇观,由断桥至苏堤……艳冶极矣。
月景:月景尤不可言……别是一种趣味。12.“此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾,是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会,表达自己寄情山水,愤世嫉俗的感情。13.其实湖光染翠之工,山岚设色
之妙,皆在朝日始出,夕舂(chōnɡ末下,始极其浓媚14.西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。15.参考答案:一、1.ɡēnɡ
cuìzhēnsōnɡhànɡdànɡjièzhānqiánɡ2.①完了,结束②消失撑,划
④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.①陶庵梦忆张岱宗子
陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴
更有痴似相公者二、(一)4.明思宗朱由检
怀念故国的深情5.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。作用:为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。6.映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。7.显示了天空、云层,山峦湖水混一片,举目皆白的景象。8.连用三个“一”字,与“上下一白”相呼应。写法上,作者未站在一个固定点上,而是不断变换角度写景写人。(二)9.
10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。13.以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声。三、14.(略)

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