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北京市中小学校长任职资格调查

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北京市中小学校长任职资格调查*
□刘景

【摘要】［摘要］本文通过问卷调查发现：目前北京市中小学校长的学历水平比初任校长时有所提高；大部分校长认为北京市中小学校长的最低入职学历可提高为本科，要提升现有入职职称水平，规定具体入职的教学、行政管理经历年限，建立校长任职资格证书制度，实行资格证书有效期制。【期刊名称】中小学校长【年(卷,期】2010(000001【总页数】4
【关键词】［关键词］中小学校长；任职资格；资格制度【文献来源】
https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_primary-secondary-school-
principals_thesis/0201211148517.html
随着社会经济发展与社会变迁，学校面临着诸多挑战与机遇，中小学校长作为学校的领军人物，其素质制约着基础教育的发展。进一步提升中小学校长的整体素质，提高基础教育质量，把好校长入职的关口、制定合理的任职资格是前提。当前北京市中小学校长任职资格现状与需求如何？应从哪些方面对校长任职资格制度加以完善？本文拟通过对北京市中小学校长的实证研究探讨以上问题。文中的校长专指公立中小学正职校长。
一、改进北京校长任职资格的必要性
目前，我国的校长任职资格与美国等发达国家相比，学历要求偏低，对管理经历无明确要求，资格制度不完善；北京市的校长任职资格略高于国家的要求，但也不及发达国家水平（具体如表1所示）。从我国教育改革和北京市教育发展

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/01e7af9333126edb6f1aff00bed5b9f3f80f72c1.html