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美术教师招聘结构化面试试题
美术教师招聘结构化面试试题
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美术教师招聘结构化面试试题
有人说教学是一门技术,也有人说教学是一门艺术,你倾向于哪一种说法若两者都不
同意,请谈谈你的看法。
【中公讲师解析】
从事任何工作,
都有一个必经的过程,
即从基础认知到熟练操作,
从技术过硬到艺术升
华。对于教学活动的认知,同样如此。所以,我认为教学既是一门技术,又是一门艺术,是
达成理想教学效果的必要条件。
教学是一门技术,
因为教学效果与教师的专业技能有一定关系。
从课程改革到课堂教学
改革,
教师缺乏的不是理念,
而是途径和方法,
需要的是有效教学的策略和技术。
而这种
“技
法”形成,是需要相当的强度训练,需要一定的结构和模式的。所以说,教学是一门技术,
这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基础。
教学也是一门艺术,
因为教学是一种创造性的劳动。
假设一位教师授课时不分学科、
不
分学段,采用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的教师语言,教学效果一定欠佳。
反之,如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法
,
教学就会产生事半功倍的效果。而后者,
就是教学艺术,是教学突破技术性的一个更高层次的发展和需求。
所以,作为教师,需要通过实践与学习掌握教学技术,通过探讨与研究打造教学艺术,
并把二者有机结合。以确保学生知识的获得、智力的发展、品德的修为、基本技能的形成、
特长的发挥等全面发展。
有人说,没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看
我认为这种观点十分正确。因为“惩者,以正其心也。”教育的本质就是“正其心”,
使其全面发展。因此,合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。
惩戒绝不等于体罚,
更不是伤害,
不是心理歧视,
而是指
“施罚使犯过者身心感觉痛苦,
但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。
没有惩戒教育,学生很难明事理。学生的成长道路上,不可能一帆风顺,在十字路口徘
徊时,需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人,应责无旁贷地承担起
惩戒学生的责任,并通过适时、适度的惩戒,让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。
在惩戒教育中,学生才能辨是非、知对错、懂权责。
没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等
为中小学教育的主流,是不完整的,还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光,孩子在赏
识的阳光下可以自信而快乐的成长,那么惩戒就是风雨,孩子在惩戒的风雨中才能学会承受
挫折,接受磨练,从而超越自我,走向成熟。
作为教师,
对待正处于发展中的这一群体——学生,
在教育过程中应该宽严并济,
赏罚
有度,辅助学生健康成长。
校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动,请问你如何组织(改成美术)
【中公讲师解析】
为了提高学生学习英语的兴趣,
增强他们英语听说的能力,
特意组织了这次全校范围内
的英语角的活动,校领导把这次工作交给我,我会尽心尽力,争取把这次工作做好。我会从
以下几方面展开我的工作:
首先,我会召集学生会的干部和委员,就英语角的活动集思广益,听取大家的意见,拟
定合理的方案,确定英语角的时间和地点等。鉴于大家白天都有课,我们英语角的活动安排
在晚间,为了能让活动效果更明显,我们决定让英语角的活动进行一个月。地点选择在广场
上,阅读材料是第一周时政要闻的英文版,第二周是英文文学,第三周是时尚英文,第四周
选择各自最喜欢的英文进行阅读。方案确定后,我们由学生会的委员负责通知每个院系的班
长,并进行责任划分。
其次,在活动展开的过程中,我们本着自愿的原则,对前来参加活动的同学进行安排,
十个人一个小组,进行短文的阅读,阅读完成之后进行交流,交流必须也要是英文。学生会
干部负责现场秩序的维护。
最后,在活动结束后,我们会将参与的同学集中起来举办一次《难忘的英语角》征文比
赛,让大家说说这一个月参与的心得,结合一个月内的表现选出参与度高感想写的深刻的同
学,进行一定的奖励,在学校的公告栏里进行表彰。之后,我会将活动的成果呈现给校领导,
做好纸质文档的报告工作。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/044a922f7dd5360cba1aa8114431b90d6d858918.html
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