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《美丽的窗花》说课稿

发布时间：2014-04-22 来源：文档文库

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《美丽的窗花》说课稿
各位老师好，我说课的题目是《美丽的窗花》。一、说教材
首先，我对教材进行一下分析。《美丽的窗花》是我校校本教材里的内容。教材指出剪纸是我国的民间艺术，已有几千年的历史，了解和学习剪纸艺术，有助于培养学生的创新精神和实践能力，还可以适时地进行爱国主义教育。二、说目标

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定了如下教学目标
1、知识目标：了解剪纸的一般常识和它的艺术特色。 2、能力目标：运用所学的方法剪出美丽的窗花。
3、情感目标：培养学生热爱祖国文化的感情，激发民族自豪感。本着课程标准，我确立了如下的重点、难点。
重点：窗花的基本制作方法。通过老师演示和指导突出重点。难点：窗花的设计。通过观看多媒体课件和剪纸实物突破难点。
为了讲清重点、难点，使学生达到设定的目标，再从教法和学法上谈谈。三、说教法
为了让学生充分感受剪纸的艺术魅力，先营造剪纸的艺术氛围。课前将剪纸作品贴在教室里，让学生直观地感受剪纸，播放多媒体课件和展示剪纸实物，有助于学生对教学内容的掌握。对于剪纸的技法，我采用演示和指导的方法进行教学，由易到难，分步完成教学任务。四、说学法
本节课利用观察、比较、操作等方法，培养学生的观察能力，动手能力，师生合作边学边做。五、说教学过程
第一环节：情景导入，揭示课题。
师：你知道中国民间艺术有几种吗？放映幻灯片并提问。教师导入：剪纸是我国的民间艺术，有几千年的历史，它具有强烈的装饰性。同学们想不想剪一幅美丽的作品来装扮你的家？这节课我们就来做各种各样的窗花剪纸。
设计理念：展示与学生生活密切相关的客厅场景，配合启发式提问，引起学生学习剪纸的欲望。第二环节：欣赏剪纸。
播放幻灯片，结合剪纸实物，师生共同总结出剪纸是一门镂空的艺术，它的种类（阳刻、阴刻、阴阳结合）、题材（风俗习惯、生活场景、神话传说、花鸟鱼虫、风景等）、装饰纹样（主要有月牙纹和锯齿纹）。
设计理念：通过这一环节的教学，落实第一个教学目标：了解剪纸的一般常识和它的艺术特色。
第三环节：学习窗花剪纸。
欣赏了这么多作品，想不想自己剪？剪之前要做什么准备呢？教师示范剪一个窗花，让学生观察后回答剪窗花的第一步：折。接下来师生交流折法，先让学生试折再找同学说一说是怎么折的？折了几次？最后一起总结出主要的折法有对折、四角折、五角折、六角折和八角折。为加深记忆，一边放映幻灯片（剪纸的折法），一边讲解示范。

第二步：画。为了防止学生盲目地剪，告诉学生用铅笔标出要剪去的部分。第三步：剪。画好后让学生剪刻镂空，师生共同探究添加装饰纹。要求遵循先繁后易，先主后次，先里后外的原则，提醒学生图形相连的地方不能剪断，注意线线相连，面面相接。学生操作时，适时地指导，鼓励学生大胆尝试，放手剪刻。为了更好地掌握剪纸的步骤，板书：折——画——剪。
设计理念：自主创作，轻松学习。第四环节：展示学生作品，说出设计构思。
设计理念：让学生描述自己的创意，使学生建立对剪纸作品的感情，增强自信心。
六、反思。
作小结告诉学生剪纸是我国的传统文化，有悠久的历史。表扬学生在设计上的创新，指出在装饰纹的细致性上进一步提高。七、拓展。
鼓励学生剪一些窗花来装饰自己的房间。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/07fe494279563c1ec5da718b.html