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醉翁亭记

发布时间：2022-12-04 02:24:50 来源：文档文库

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《醉翁亭记》教学设计
教学目标【知识与能力】
1．了解文章结构，把握中心。
2．掌握常见的文言实词、虚词、句法，积累名言和议论文素材。 3．理解本文景物描写的方式和作用，并尝试在写作中使用。【过程与方法】
1．引导学生反复诵读、感受优美的语言，力求熟读成诵。 2．扣住“文眼”认真思考，理解文章主旨。
3．引导学生发挥想象，体会文章所营造的优美意境。【情感态度与价值观】
通过理解作者“与民同乐”的思想，引导学生正确确立自己的志趣追求；让学生懂得并学会在遭遇挫折和不幸时，要保持积极进取的人生态度。教学重难点
1．重点：理解本文景物描写的方式和作用，体会融情入景、情景交融的写法。
2．难点：理解本文借“乐”和“醉”所抒发的政治理想。教学过程
第一课时
一、导入新课
文人与酒有着不解之缘，总是如影相随。中国古典诗文的每一首好像都散发着酒气。饮者万万千，醉者万万千，而这其中的情味却不尽相同。“醉翁之意不在酒”，欧阳修的这句话道尽文人饮酒的天机。一个不胜酒力的文人，醉心的不是酒，那会是什么呢?今天我们就一起漫步醉翁亭，感受醉翁意。
二、自主学习成果展示
1．学生查阅资料了解作者及写作背景。
欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚年自号六一居士，吉州永丰（今江西吉安永丰县）人。北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王
安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。
宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬为滁州知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城南的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
2．积累生字词。
学生自由朗读，圈画出文中的生字词，并注音。辄（zhé）暝（míng）酣（hān）．．．林壑（hè）提携（xié）琅琊（lángyá）．．．酒洌（liè）山肴（yáo）伛偻（yǔlǚ）．．．．野蔌（sù）阴翳（yì）．．3．积累文言词汇。（1）一词多义
云归而岩穴暝（动词，聚拢）①归{暮而归（动词，归来）太守归而宾客从（动词，回去）②临{翼然临于泉上者（动词，居高面下）临溪而渔（动词，到）望之蔚然而深秀者（形容词，秀丽）佳木秀而繁阴（形容词，茂盛）

觥筹（gōngchóu）
．．③秀{
④乐
山水之乐（名词，乐趣）
游人去而禽鸟乐也（形容词，欢乐、高兴）而不知太守之乐其乐也（前一个“乐”为意动
{用法，以……为乐；后一个“乐”为名词，乐趣）
（2）古今异义
醉翁之意不在酒意：【古】意趣、情趣【今】意思、意义．野芳发而幽香芳：【古】花【今】花草香味．佳木秀而繁阴秀：【古】茂盛【今】美丽
．

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/08bcb31165ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb54.html