首页 > 操千曲而后晓声观千剑而后识器的教

操千曲而后晓声观千剑而后识器的教

发布时间：2020-05-17 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

操千曲而后晓声观千剑而后识器的教
师实习感悟体会
20××年2月，我到了黄骅市第二实验中学顶岗实习，也因此，结识了我的指导教师——吕娟教师。从其他教师的口中得知，这是一位教学成绩优秀的年轻教师，她总是有规定将语讲得透彻且生动。所以，跟随吕教师，我学到了许多教学技能。
吕教师告诉我要多学习、多反思。一开始我在渐渐适应着角色的转变，每天去听她的，听完以后提出疑问，吕教师启发我如何解决，然后反思。后，我逐步掌握了相应的方法，开始踏上讲台，吕教师就听我的。不变的是，一节结束，我仍旧会有很多疑问，然后解决，再进行反思。对自己的教学的反思是实习教师获得进步的重要条和基础。
前几天用了半节的时间处理了八年级初二下册后古诗词背诵中的一首词《相见欢》。整体看，上片写景，下片抒情。但是分析一首词不能简单的将上下片分开。所以，选取上片的意象，找到其他古诗词中具有的相同意象进行了比照分析，通过比照分析，由意象得出感情，下片进行感情的深入开掘。一首词讲完，顺利且充盈，同学们说这次听很享受。
下后，指导教师吕教师对这节进行了评价。因为是后古诗词背诵，而且这首词难度不大，所以用半节的时间处理恰到好处。对于本首词的意象分析采用的方法非常的新颖，也有趣。听了这些，心中有了淡淡的满足感。但是，从没有完美的堂，这节也有缺点。吕教师说可以让同学们自己依据背景自主领会感情。教师在教育过程中，应该发挥引导作用，从而更好的让学生们发挥主体作用。无疑，在这节中，学生们的主体作用其实不突出。
听完了教师的评价，回到办公室我自己又进行了反思。回忆整个上的过程，大多数时间我在引导学生们思考。但是，引导的过多反而让他们有了依赖感，一旦教师的引导终止，他们就会丧失思考这个问习题的能力，久而久之，对于所有问习题的思考能力就会下降，最直观的结果就会呈现在考场上，面对试习题，缺乏思考能力而失分。
1 / 2

通过反思，在后几天上过程中，我逐步减少过度的引导，而是通过简单的启发让他们自己去探究结果得到答案。意料之中，刚开始的几天他们明显的不适应，我抽掉了他们的“拐杖”，他们很难走稳、走好。一节中，他们用答复我问习题的时间越越长，而且经常出现答复偏习题的状况。而这个时候就要得当的发挥教师的引导作用，一天天的练习，一天天的进步，现在的他们可以实现完全的独立思考并且还能做到答复问习题十分准确。
在过的几个月的顶岗实习的日子里，吕教师给我的指导和启发不是一两个方面可以概括的，无论是教学技能的进步还是班级管理能力的提高，这些都是吕教师对我细心教诲的结果。
教师对我说，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一位教师讲出一堂好不是一日两日可以实现的，唯有多学习、多反思、多锻炼，有越多的经验才能获得越大的进步。而我，未将在教师的岗位上，继续努力，继续探索，向优秀教师迈进。搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
2 / 2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0a1f52c0a2116c175f0e7cd184254b35effd1a42.html