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灰尘的旅行整本书阅读导读课教学设计

发布时间：2023-04-19 07:02:23 来源：文档文库

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灰尘的旅行整本书阅读导读课教学设计
教学目标
1.认识高士其，了解科普文。
2.能了解故事的大概情节，走进细菌王国，解密细菌的秘密，产生阅读期待。
3.能阅读的过程中运用猜想、查找资料、联系生活、请教他人等阅读策略，养成良好的阅读习惯。
4.掌握科学类作品的阅读方法，体会科普文的语言特色，感受语言之美，爱上科普作品类书籍。
教学重、难点
阅读科普读物，能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。产生阅读科普读物的兴趣，自主规划阅读。
教学过程
一、视频导入,激发兴趣。
同学们刚过了五一，假期你有没有周边游一游呀？
老师今天就带领大家一起去个不一样的的地方旅行。旅行前，我要先把我的向导请出来，可是呀他有点调皮的哦，他把自己藏在了视频里，同学们认真看视频，看看谁能准确的找到我们的向导？（细菌）
老师给大家带来了一本非常有意思的科普读物，主人公也是细菌，书的名字叫《灰尘的旅行》。读了他你就能认识更多的细菌了。
二、走进作者,整体感知

1.出示封面、书脊和封底
请看图片，这是书的封皮部分，这箭头表示的地方分别是封面、封底、书脊部分。
2、出示封面请同学们拿起你的书仔细观察封面部分，这里我们能得到哪些方便我们阅读的信息呢？
通过观察，我们知道了书的书名是、作者、以及出版社的消息。
拿到这本书你最想知道什么，你又想提什么问题呢？播放录音文件：我们来听听这一位同学她发现了什么？提问，你可以学着这样的方式提出有价值的问题么？板书：提问
同学们接着看到封面，像这样打开，我们可以看到，这里多出来了一部分，这个叫做书的“折口”也叫“勒口”，在折口这里我们可以看到本书的作者高士其爷爷的简介
3.出示作者及简介。
同学们请看黑板，我想请一位同学来，帮我读一读。其他同学认真听，注意红色字体，看着这些红色字体，你想对高爷爷说些什么？（身残志坚，生命不息，战斗不止，伟大）
高爷爷，您真是一位_____________！
对呀，如此伟大的高爷爷，为了纪念他国际小行星命名委员会1999年12月就用他的名字来命名了一个小星星。小星星，来给同学们打个招呼吧！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0d36b766b7daa58da0116c175f0e7cd18425180e.html