《文言文阅读—断句》教案+说课稿
发布时间：2023-08-11 22:08:15 来源：文档文库
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《文言文阅读—断句》教案+说课稿
《文言文阅读—断句》教案+说课稿一、三维目标1.教学目标
知识与能力：运用文言字词知识，对文段进行断句；过程与方法：通
过习题训练，总结断句的方法，让学生有法可依，按照标志去做题断句；情感与价值：通过正确的断句，使学生正确理解文言文内容
，从而感受文言的独特魅力，进而喜欢文言文阅读，最终提高学生文言文阅读能力。2.教学重点：通过文言断句的指导训练，总结出一般常用的断句方法。
3.教学难点：会用断句方法对文言语段进行正确断句。二、教学安排
1.教学方法：讲练结合；分析归纳；合作探究。2.课时安排：一课时
3.教学用具：PPT、图影仪三、教学过程（一）导入由韩愈《师说》“句读之不知，惑之不解”导入。（二）具体过程1.考纲简介
近几年，考题看重对文言断句能力的考查。2014年全国有八套试题考查了断句，其中包含全国课标卷两套试题，都出现了文言断句。（大多以选择题出现）2.问题（学生思考）
你在学习文言文断句时，一般都会用到哪些方法？要求：
1、各小组充分交流，将得出的方法写在小卡片上；2、各组派出一名发言人公布；3、限时2分钟。
学生在公布时，教师：（板书“断句方法”）3.讲解几种断句方法：一、
对话标志断句法二、
重要名词断句法三、
重要虚词断句法
