邯郸学院中文系十二五发展规划
发布时间：2019-11-27 来源：文档文库
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邯郸学院中文系“十二五”发展规划
（2011年9月16日）
“十二五”时期是邯郸学院中文系加快人才培养模式改革、提高办学质量和科研水平、为实现特色名系奋斗目标打基础的关键时期。为加快中文系今后五年的发展，根据《邯郸学院2009—2020年发展规划纲要》、《邯郸学院“十二五”发展规划》精神，结合我系实际，制定《邯郸学院中文系“十二五”发展规划》。
一、“十一五”期间取得的成绩和存在的问题 （一）主要成绩 新世纪以来，在校党委的正确领导下，我系干部职工励精图治，奋发有为，在学校实现四校合并、迁建新校区、升本科三大历史性跨越的大背景下，我系的办学规模、办学层次、办学条件、办学质量发生了巨大变化。在此基础上，“十一五”时期，我系干部师生以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，专业建设、科研工作、教师队伍建设、学生工作、各项管理、校园文化、留学生教育、班子建设、党建工作继续得到新的加强，各项工作成绩显著。
1、专业建设得到加强。2008年在全院首批取得了学士学位授予权，当年第一届本科生顺利毕业；2009年申报获批了对外汉语本科专业并于同年开始招生。不断提高教学水平，获评省精品课1门。
2、科研水平持续提升。申报获批了女性文学研究所，获批省级课题8项、市级课题6项，在核心期刊发表论文36篇。
3、队伍结构明显优化。通过引进、培养等形式，不断改善优化师资队伍结构，引进博士3人，硕士2人，博士硕士学位教师和教授、副教授比例大幅度增加。加强教师职业道德教育，5人次被授予邯郸市优秀教师、三育人标兵、五四青年奖章等称号。
4、学生工作更加规范。配备了学生工作人员，优化了辅导员队伍，加强了学生管理与服务，先后2人被评为省级优秀辅导员，5个班级被评为省级优秀班集体。
5、各项管理日益精细。狠抓制度建设，在全院各教学单位中较早谋划、实施了精细化管理工作，制定了涵盖教学、科研、学生、管理、思想政治工作、党建等在内的6大项30余项制度、规范了工作，方便了师生，初步建立起了精细化管理体系。
6、文化特色逐步彰显。以邯郸文化为主线，以社团活动为载体，开展了主题化、系列化、丰富多彩、形式多样的校园文化活动，培育了邯郸文化节、地方文化知识竞赛、经典诵读、宿舍文化节四大文化品牌，初步形成了邯郸文化特色。
7、留学生教育开始起步。乘学院开放办学的东风，积极谋划，善借外力，留学生教育从无到有，学生人数、国别由少到多。
8、班子建设成效显著。党委先后三次调整充实了系级领导班子，增加了人员数量，提高了学历层次，改善了年龄结构，增强了发展后劲。
9、党建工作全面改进。按照院党委对中文系党总支提出的“以人为本，把握大局，凝聚力量，推进事业”的总要求，坚持围绕教学抓党建，抓好党建促教学，创造性地开展主题
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鲜明、形式新颖、贴近实际、具有特色的党建活动，规范党员发展，加强基层组织建设和党员队伍建设，党总支连续被评为先进基层党组织。
（二）存在的主要问题 以上成绩的取得，为我系“十二五”时期的发展奠定了坚实的基础，创造了有利的条件。但是，与一些快速发展的院系相比，与省内外其他院校的中文系相比，与党委、行政的要求相比，我们还存在一些不容忽视的问题。主要表现在：
1、专业数量较少；
2、各级质量工程建设项目还不多； 3、应用型人才培养体系尚未建立；
4、博士学位教师、双师型教师数量偏少； 5、科研整体实力不强； 6、办学特色还不显著。
对于这些问题，我们必须高度重视，认真研究，加以解决。 二、“十二五”期间的指导思想和思路目标 （一）文化主要内容
办系方针：中正和谐，文以化人
办系理念：承优秀传统文化，育中文应用人才
办系定位：把中文系建设成为文化底蕴深厚、教学水平较高、科研方向明确、各项管理规范、在省内外同类高校中有一定影响的特色名系。
人才培养定位：培养具有四能（听说读写）、三基（专业基本理论、基础知识和基本技能）、两素养（人文素养、职业素养）、适应三个需要（基础教育需要、汉语教育国际推广需要、社会文化事业需要）的应用型、复合型语言文学类人才。
发展战略：抓专业建设，提教学质量，凝科研方向，出文化品牌，强队伍素质，育应用人才，创特色名系
系训：学、思、行
系风：大爱、大道、大文 教风：为人、为学、为师 学风：尚德、尚知、尚用 （二）指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，根据《邯郸学院“十二五”发展规划》确定的目标任务，坚持“中正和谐、文以化人”的办系方针，坚持“承优秀传统文化，育中文应用人才”的办系理念，坚持“抓专业建设，提教学质量，凝科研方向，出文化品牌，强队伍素质，育应用人才，创特色名系”的发展战略，紧紧围绕教书育人，加强教师队伍建设，创新人才培养模式，打造人才培养特色，提高教学科研水平和综合实力，培养具有四能（听说读写）、三基（专业基本理论、基础知识和基本技能）、两素养（人文素养、职业素养）、适应三个需要（基础教育需要、汉语教育国际推广需要、社会文化事业需要）的应用型、复合型语言文学类人才，逐步把中文系建设成为把中文系建设成为文化底蕴深厚、教学水平较高、科研方向明确、各项管理规范、在省内外同类高校中有一定影响的特色名系。
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（三）基本思路
坚持以科学发展观统领全局，走内涵发展之路、开放发展之路、特色发展之路，紧紧围绕一个中心，全面强化一个理念，加快推进两项工程，着力打造三个品牌，力争实现4大突破，培养语言文学类应用型、复合型人才，为地方基础教育、汉语教育国际推广、社会文化事业发展做出新的贡献。
一个中心：以加强内涵建设、提高教学质量为中心。 一个理念：应用型人才培养的理念。
两项工程：应用型人才培养模式改革工程，双师型教师队伍建设工程。 三个品牌：对外汉语教学品牌，雁翼、女性文学、陆法言研究品牌，邯郸文化建设品牌。 四大突破：本科专业数量的突破，专业硕士办学层次的突破，科研项目级别的突破，留学生教育规模的突破。
（四）发展目标
通过全系师生共同奋斗，到“十二五”末争取实现以下目标： 1、办学规模有新增加。本科生、留学生数量达到1000人左右。
2、专业建设有新拓展。扩大专业门类，在建设好现有专业的基础上，本科专业总数发展到3个（网络编辑、广播电视编导、文秘等）。对外汉语专业建设成为省级特色专业。
3.办学层次有新提升。汉语言文学专业与其他高校联合培养硕士研究生，对外汉语专业力争取得专业硕士学位授予权。
4人才培养质量有新提高。改革人才培养模式，增加实践教学课时，抓好见习实习，毕业生就业率力争95%以上，就业质量显著提升。
5、教师队伍建设有新加强。加大双师型教师培养力度，双师型教师的比例达到50%，博士、教授比例分别达到20%和30%以上，教师的教学水平明显提高，科研方向更加清晰，科研能力显著提升，多数教师拥有精品课程或重点建设课程。
6.开放办学有新进展。积极开展与境内外高校、相关机构、行业主管部门的实质性合作，组织教师互访和讲学，开展学生交流，对外汉语志愿者和赴外教授汉语的学生人数每年增加到10人以上，每年接纳至少50名国外人员短期学习培训。
7、留学生教育有新突破。扩大留学生教育规模，拓展留学生教育形式，提高留学生教育层次，留学生人数达到50人以上。
8、文化建设有新成就。继续实施邯郸文化四大品牌工程，培育新的文化特色，力争获得高级别的校园文化建设奖项。
9、办学特色有新彰显。努力培育和形成比较鲜明的中文系办学特色，即：适应社会、充满活力的专业特色，围绕提高学生专业知识、人文素养、职业技能而强化实践的教学特色，以专业教育与职业教育相统一、理论教学与实践教学相统一、校内教学与校外教学相统一、共性教育与个性发展相统一、知识教育与人文教育相统一为主要内涵的人才培养模式特色，以雁翼研究、女性文学研究、陆法言研究为主要方向的科研特色，以邯郸文化四大品牌为主的文化建设特色，注重增强学生就业创业能力和发展后劲的学生工作特色，具有完整体系和系统经验的党建工作特色。
三、主要任务
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（一）办学规模
到2012年，全日制本科在校生为：汉语言文学专业600人（含专接本），对外汉语160人，合计760人。到2015年，全日制本科在校生为：汉语言文学专业700人，对外汉语200人，网络编辑或广播电视编导、文秘100人，合计1000人。
（二）办学层次
积极创造条件与省内外重点大学联合招收汉语言文学专业、对外汉语专业研究生，谋划申报对外汉语专业硕士。
（三）学科专业建设
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