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幼儿园中班艺术《漂亮的窗花》教案

发布时间：2021-04-05 来源：文档文库

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幼儿园中班艺术《漂亮的窗花》教案

中班艺术《漂亮的窗花》参考教案，活动目标是体验剪纸操作带来的成功，培养剪纸兴趣，熟练使用剪刀，巩固用剪常规。《漂亮的窗花》活动设计活动领域：艺术领域活动名称：《漂亮的窗花》活动目标：
1.
体验剪纸操作带来的成功，培养剪纸兴趣。熟练使用剪刀，巩固用剪常规。
学习折纸，剪图案元素，能剪出漂亮的窗花。
2.
3.
活动重难点：
重点：幼儿会正确使用剪刀，建立用剪常规。
难点：学会折纸、剪图案元素，能剪出漂亮的窗花。
1
活动准备：
1.
废纸篓、剪刀、剪刀筒、胶棒、胶棒筒。各种彩色的折纸。
2.
设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。窗花在我们影响里是比较复杂的，通过本次剪纸活动引导幼儿折纸、剪图案元素，幼儿在剪纸的过程中可以根据自己的想象力、创造力剪出不同样子的窗花，同时让幼儿感受剪纸的乐趣，体验成功。因此我设计了本节活动。活动过程：一、导入：
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小朋友们好！欢迎来到兔子姐姐的微课堂，今天兔子姐姐带来了几幅漂亮的剪纸（出示窗花），请小朋友看一看，你们认识吗？对了，这就是窗花，今天我们要学习剪窗花。二、教师示范，幼儿仔细观察。
1.
折纸。今天我们学习用长方形的纸剪窗花，首先我们选择一张自己喜欢的折纸，让纸宝宝"立正站好，短边找短边，边对边，角对角，先对齐，再压平"。然后再"短边找短边，边对边，角对角，先对齐，再压平"。折成小长方形宝宝后，我们要找到这张纸宝宝的中心点，怎么找呢？我们把纸打开，两条折痕相交的地方就叫中心点，找到后我们就可以把纸重新折好。我们来观察一下中心点相邻的这两条边，一条长，一条短，现在我们来"短边找长边，边对边，角对角，先对齐，再压平"。哇！变成了三角形宝宝。然后我们就可以开始剪窗花了。
2.
剪图案元素。"小剪刀轻轻拿，三根手指捏住它。剪刀打开尖朝上，小手捏合剪纸啦。"今天我们学习剪三角形和桃心，诶！我们要从哪里开始剪呢？在中心点相邻的这条斜边和直角边上3
剪。我们先在斜边上剪一个小桃心，再剪一个大桃心，（"遇到拐弯怎么办？转纸不用转剪刀，转不过去不着急，小手换个地方拿"）。接下来我们在剪三角形，要怎么剪呢？对，一个小一个大。我们剪图案元素的时候一定要有小有大，大小错落开就非常漂亮。斜边剪完，我们就可以剪中心点相邻的直角边了，同样的我们先来剪一个小桃心，大桃心，小三角形、大三角形。我们的窗花就剪成了，剪刀放进剪刀筒，废纸放进废纸筐，打开窗花看看漂亮吗？三、呈现不同的作品。
1.
除此之外，我们可以选择不同颜色的纸或变换图案元素，他们都会出现不同的视觉效果。
2.
不同的色彩搭配和不同的表现形式，也给人带来不同的视觉感受。
3.
给孩子更多的想象发挥空间。
活动延伸：
自己想一种展示窗花的方法。
4
活动反思：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。教师要创造条件让幼儿接触多种艺术形式的作品，并能用自己制作的作品布置环境，美化生活。"本节活动是艺术活动中很少见的剪纸活动。剪纸是中国传统艺术，本节的剪纸活动比较简单，分折纸和剪图案元素两个部分，幼儿很容易掌握。活动中我用窗花导入吸引幼儿的兴趣，幼儿表现的很积极，都想尝试剪窗花。
在活动中首先学折纸，其次就是剪图案元素，幼儿可以根据自己的想象剪不同的图案元素，可以调换图案的顺序，可以剪出很多种类型的窗花，最后就是展示，幼儿可以用多种形式展示，直接贴在自己喜欢的位置上，或者加上不同的边框，充分提供给幼儿发挥的空间，幼儿还可以剪自己喜欢的图形。在剪纸的过程中幼儿不仅仅学会了剪窗花，还培养了孩子良好的学习习惯和生活习惯，用完物品及时归位，垃圾及时清理。
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活动中用朗朗上口的儿歌指导孩子剪纸，吸引孩子的兴趣，孩子在操作中也会用儿歌指导自己。
剪纸活动为幼儿提供了一个不受拘束，自由想象的空间，幼儿通过对图案元素的调整，颜色的搭配，展示的形式从而获得美的体验和艺术的感受力。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/13a189ab148884868762caaedd3383c4ba4cb4da.html