【课外阅读】《促织》“天将以酬长厚者”“长”字何音何义
【课外阅读】《促织》“天将以酬长厚者”“长”字何音何义
《促织》“异史氏曰”部分，“天将以酬长厚者”之“长”字，读何音、是何义，课本上都没有注释。与之配套的教师教学用书、教案及一般的教辅资料，也都没有相关说明。中学生常用的商务印书馆《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》，就连汤可敬《说文解字今译》（岳麓书社1997.7版）等辞书，对“长”字注释都较为简略，似乎与“长厚”都搭不上腔，也没有收录“长厚”这一词条。
商务印书馆1988.7版《辞源》注释较详，今录其要：1．cháng⑴短之反。两线相较，赢者为长。⑵物体直径之度曰长。⑶长久。⑷远。⑸经常。⑹善，优。
2．zhǎng⑺幼之反，成人曰长。⑻年岁大。⑼行辈尊高者。⑽列首位者。如长子、长孙。⑾位高者。⑿崇尚。⒀生长，增长。⒁抚养。3．zhàng⒂多，馀。见“长3物”。
也没有收录“长厚”的词条，不好甄别。如果把“长”的义项范围缩小到“⑶长久。⑷远。⑸经常。⑹善，优。”，可读作第一种读音cháng。
缩小到⑶⑷⑸时，“长厚”可看成偏正结构，类似于“一贯地忠厚”还说得过去。缩小到⑹时，可看成联合结构，类似于“善良又忠厚”的意思也还说得过去。
缩小到“⑿崇尚。⒀生长，增长。⒁抚养。”呢，可看成主谓结构，有“有意为之、主动‘养厚’”的意思吧，可以读作第二种读音zhǎng。
而结合课文内容、成名性格发展来理解，“‘一贯地’忠厚”也好，“‘善良’又忠厚”也好，“有意为之、主动‘养厚’”也好，都难以落到实处，终觉不够妥帖。其他的义项则相处更远。《辞源》仅有“长2者”的词条：
㈠年长父兄之称。㈡贵显者之称。㈢谨厚者之称。㈣佛经称具备十德者为长者。十德：谓姓贵、位高、大富、威猛、智深、年耆、行净、礼备、上欢、下归。
既然“长2者”有义项“㈢谨厚者之称”，而“厚”有厚道、忠厚、敦厚的意思，如果把“长厚”看作联合结构的短语，“长”、“厚”同义，都有厚道、忠厚、敦厚的意思，从这个意义上看课文内容、看成名的性格发展，就统一了、和谐了。
学苑出版社2004.11第一版《中学教材优化全析•语文•高二下册》，就是把“天将以酬长厚者”笼统地译作“老天将要用好处来报答那些忠厚的人”。算是认同“长”、“厚”同义。那么依“长2者”看，“长”可读作第二种读音zhǎng。
可是以上五种最具权威的古代汉语辞书，还有相关教、学辅导资料，又都缺乏“长”作“厚”解的义项支持。
再查别的辞书，商务印书馆2003.2版《古代汉语词典》释“长”，也收录了“长者”
