献给老师的歌
一、活动目的：
1、贯彻、落实“尊师重教”理念，以教师节为契机，以“歌颂·祝福”为主线，通过班级活动这一生动、有效的途径，对学生进行尊师、爱师教育，切实提高教育的创造性、主动性、针对性、实效性。
2、针对初中学生的思想特点，通过学生亲身体验，认真、全面地了解教师，深化师生情感，激励学生不辜负老师的殷切希望，把师生浓厚的情谊转化为学习的动力。
3、把学生培养成为爱岗敬业的公民，弘扬对工作兢兢业业、默默奉献的“红烛”精神，逐步树立学生科学的人生观、世界观、价值观。
二、活动时间及地点：
9月10日 学校多媒体教室
三、参加人员：
团员学生代表、全体课任教师
四、活动准备：
1、学生以学习小组为单位分组准备相关资料。在准备过程中，加深对“教师”这一职业的理解。
2、分组认领相关课题：
①上网搜集新时代先进教师爱生、护生的感人故事，并整理成文稿；
②上网搜集有关教师职业道德标准资料，并成文；
③上网搜集具有时代感的歌颂教师歌曲、MTV、FLASH等，并排演；
④创作反映“师生情”的戏剧，并与教师共同排演。
3、对资料进行进一步整理、加工，并在信技处教师指导下以课件及录像方式进行展示。
4、借此板报组同学出一期板报。
5、由政教处老师上一次教育课，介绍新时代优秀教师的先进事迹，做动员工作。
6、利用活动课时间播放教育影片：
《烛光里的妈妈》、《一个都不能少》、《美丽的大脚》
五、方法步骤：
（学生主持人2人，以下简称“主1”等）
（一）无悔的誓言
主1：有这样一群人，引领我们从昨天的懵懂，来到今天的成长，走向明天的成熟。
主2：有这样一群人，用毕生的智慧与我们相识、相伴、相知。
主1：真情交织的每一刻，我们相信，明天的太阳更加辉煌。
主2：风雨无阻的每一天，我们懂得，您就是托起明天太阳的人。
合：老师，是您用自己壮丽的青春谱写了那《无悔的誓言》。
多媒体投影画面：海浪翻滚、波涛澎湃、壮丽河山、一轮旭日升起
同步背景音乐：钢琴版《黄河大合唱》
文稿：全体课任教师齐诵《无悔的誓言》（详见附录1）
（二）永远的丰碑
主1：有人说老师像春蚕，直到生命的最后一刻，也要为人们无私奉献。
主2：有人说老师像红烛，为人们粉身碎骨也毫不顾惜。
主1：我们说老师更像一座桥，负载我们走向成功的彼岸。
主2：请欣赏散文《老师桥》。
多媒体投影画面：MTV画面《为了谁》
结束时背景音乐：《为了谁》
文稿：散文《老师桥》（详见附录2）
（三）真挚的情谊
主1：师生的情谊在我们的脑海里留下了深深的印痕。
主2：师生的情谊在我们的心里曾有过许多触动。
主1：这真挚的情感不会像流星那样稍纵即逝。
主2：这真挚的情感会像流星那样带来美好的祝福。
主1：请欣赏由师生共同演出的戏剧《流星雨》。（详见附录3）
（四）烛光里的妈妈
1、多媒体投影画面：电影片段《烛光里的妈妈》
班级合唱队演唱：《烛光里的妈妈》（歌词略）
2、学生演员手持点燃的红烛，演唱结束时关闭全场灯光，学生将红烛献到教师席前。
（五）献给老师的歌
1、主1：又是一年的金秋。
主2：又是一年的9月10日。
主1：老师，在您的节日里，请接受我们的祝福。
主2：老师，在这收获的季节里，请倾听我们的心声——
合：《金秋，献给老师的歌》
多媒体投影画面：鲜花簇簇、硕果累累、生日蛋糕
同步背景音乐：《生日快乐歌》
文稿：全班学生朗诵诗歌《金秋，献给老师的歌》（详见附录4）
2、学生代表将写有祝词的贺卡献给老师。
同步背景音乐：《祝你平安》
文稿：祝福您——老师，祝您节日快乐，祝您一生平安。
《金色的祝福》主题班级活动到此结束。
附录：
附录1：教师誓词《无悔的誓言》
无悔的抉择，谱写了教书育人的壮丽诗篇；洋溢的青春，奉献给太阳底下最光辉的事业。教师，以博大的学识，引领学生走进知识的殿堂；教师，以高尚的品德，树立学生为人处世的典范。
面对教育变革的风雷激荡，我们与时俱进，勇站教改潮头之上；面对知识理念的日新月异，我们毫不倦怠，传承最先进文化；面对世俗生活的得失成败，我们铁骨铮铮，心绪平和；面对莘莘学子的勤奋求学，我们全身心付出，不求回报。我们甘愿做燃烧自己照亮别人的蜡烛，把自己的一切给与学生，最宝贵的财富就是把学生培养成人，德才兼备；我们甘愿做燃烧自己照亮别人的蜡烛，把自己的一生奉献教育，最大的幸福就是为中华民族的复兴造就栋梁，报效祖国。为了伟大祖国的教育事业，我们将奋斗不息，奉献不止，无怨无悔！
附录2：散文《老师桥》
有这样一个小村庄，有这样一所小学，在崇山峻岭中散落的几十户人家，把所有的希望都寄托在这所小学。学校只有一间教室，一个老师，二十多个学生。
学校在河的那一边，河上没有桥，过河的唯一办法是河中散乱的石跳磴。可是一遇上山洪暴发，河里涨水，这些学生便无法上学了。
就是他，这村小中唯一的林老师，日复一日，年复一年地用他那坚强的臂膀，将孩子们一个个背上学，背回家。斗转星移，寒来暑往，一届届学生从他的背上走出大山，走向广阔天地。天长日久，乡亲们就把林老师的背称作孩子们的桥，正是这座桥，引领着孩子们从这里走进知识的海洋。
渐渐地，老师的背有些驼了，岁月的风雨在他的脸上雕刻出一道道粗糙的皱纹，乌黑的头发渐渐变成了斑斑白发。在这期间，他曾数十次地走村串户，数十次地找领导、找单位，把自己每月仅几十元的补助费一点点地攒起来；曾流着泪向全村父老乡亲承诺：在有生之年，他一定为村里造下一座桥。手续批下来了，修桥的炸药和雷管批下来了，全村的父老乡亲带着工具都来了。他们都拼命地挖呀、挑呀！他们都有一个共同的愿望，用最短的时间帮林老师实现他几十年的梦想。
河里涨水了，眼看桥就要修好了，一场大雨却在夜间突然降临。眼看着猛涨的河水又挡住了孩子们上学的路。这时候，林老师又来了。为了这座桥，他已经十分劳累了，他拖着有些佝偻的身子趟着齐腰深的洪水，再一次将孩子一个又一个地往对岸背。他想，这也许是最后一次背孩子，因为桥就要修好了。
他咬紧牙关，一手扶着孩子，一手拄着棍子，一步步艰难地与洪水搏斗，心里只有一个念头，一定要将孩子们背过河去，绝不能让孩子耽搁一点课程。
最后一个孩子就快背过河了，这时，林老师感到头晕目眩，眼看自己就要倒下，他尽最后的力气将学生送向岸边，自己眼前一黑，便倒在了汹涌的洪水中……
桥，在各方面的支持下终于建成了。竣工那天，村里所有的人都来了，大人、小孩，他们一排排地站在河边，流着泪，面向河水跪下，给他们最亲的林老师深深地三叩头。
后来，村里人在桥头立了一块石碑，上面写着三个大字：老师桥。
附录3：剧本《流星雨》
人物： 老师：女，三十来岁
刘斌：学生，男，十四岁。衣着新潮，大背心上印有F4，脚穿一双新 nike
时间： 晚自习后
〔老师坐在办公室，焦急的等待〕
老师：都下晚自习了，这孩子怎么还没回学校。
刘斌：（悠闲的走向办公室）脚上一双新nike，来来往往骑bike,嘴里哼着music,最不爱读是book。听说老师找我，我也该向老师做个检讨了。（站在办公室门口）报——告。
老师：进来！
〔刘斌晃到老师办公桌前站住〕
老师：刘斌同学，我都找你一天了，打电话、查网吧、问同学，你可回来了。
刘斌：（嘴里嘟囔着）这才叫众里寻我千百度，千呼万唤始出来。好戏总在最后边，最美不过夕阳红。
老师：今天你都去哪了？
刘斌：也没去哪。就是逛逛网吧，遛遛游戏厅。实在空虚无聊了，就跟拉登学学炸楼，和登辉比比吹牛，陪乔丹打打篮球，与泰森玩玩拳头。
老师：（板着脸）别油腔滑调的，严肃点儿。你都是初中生了，一天到晚还想着玩，可学习怎么样？过来看看你的作业。
〔刘斌极不情愿的凑到老师身旁，低头看作业本〕
老师：（指着作业本）这作业是怎么写的？什么言承旭、周渝民、朱孝天、吴建豪满本都是，这些都是什么人呀？
刘斌：老师，您连他们都不知道！他们是F4的成员（指着自己大背心上的F4），是我心中的偶像，学习的楷模，前进的旗帜，努力的方向。
老师：看，提起F4你倒来了精神，到底他们有什么吸引你的？
刘斌：（兴奋地手舞足蹈）他们是四个花一样的少年，简直就是魅力四射，光彩照人。您没听说过吗？F4一回头，风云不动水倒流; F4二回头，乔丹改打乒乓球；F4三回头，和尚洗头用飘柔；F4四回头，所有歌迷都跳楼; F4五回头……
老师：好了，再回头就是世界末日了。我明白了，你就是崇拜他们长的英俊，按你们的话说就是帅呆了，酷毙了。
刘斌：（一本正经地）爱美之心人皆有之，不可否认有这些因素。但我更喜欢他们的每一首歌。
老师：不就是歌嘛，适合你们初中生的好歌不少呀。什么《让我们荡起双浆》、《歌声与微笑》、《七色光》，还有很多革命歌曲都不错。
刘斌：哎呀，老师，那些歌太幼稚了，根本不适合我们新新人类。我们喜欢的是：《你到底爱不爱我》、《真的爱你》、《谢谢你的爱》、《想说爱你并不容易》、《简单爱》，《爱转动》、《爱情大魔咒》、《爱就一个字》、《爱的就是你》、《爱的路上有你有我》，爱得神魂颠倒、爱得死去活来、爱得海枯石烂、爱的天昏地暗。
老师：真想不到你小小的脑袋瓜儿想的都是什么，动不动就是情呀爱呀的。唉，这个问题我们以后再谈。我想知道，作业本上你的名字为什么是“流星雨”，你不是叫刘斌吗？
刘斌：（愣了一下）我不喜欢爸妈起的名字，我觉得F4唱的《流星雨》不错，干脆就把名字改了。
老师：那你父母同意吗？
刘斌：别提我爸妈，他们不管我。
老师：父母起的名字，你怎么能随随便便就改了呢。再说，在中国人的传统观念中“流星”是不吉祥的，这用于名字好像不太合适吧？
刘斌：这都什么年代了，您还那么守旧。您看，中国加入WTO了，足球出线了，申奥成功了，全国上下都与世界接轨了，我看您的观念也该与时俱进了。“流星”在西方是很浪漫的,据说看见流星时许一个愿,就会梦想成真的。
老师：(笑了笑)真没想到你小小年纪还懂浪漫。听说今晚就有流星雨,我找了你就是想和你一起去看。
刘斌：(十分惊讶)我,您,我们?
老师：对,我们。
〔老师拉着有些犹豫的刘斌走出了办公室,一起来到草地上,并排坐着,共同仰望星空,沉默了一会儿〕
刘斌：(眼睛有些湿润)记得上一次看流星雨是和爸爸一起。那时,我和爸爸也是坐在草地上,认天上的星座。当看到第一颗流星时,我许了一个愿,希望爸爸下次还能陪我看流星雨。爸爸也许了一个愿,希望我好好学习,像我名字中的“斌”一样,文武双全。可现在(低下头,流下眼泪),爸爸进了监狱。又一次流星雨到了,我的那个愿望根本不能实现了，爸爸进监狱了。
老师：(抚摸刘斌的头)刘斌,你的愿望不能实现了,这不怪你。可为什么不去努力实现爸爸的愿望呢?应该让爸爸为你而骄傲呀!
刘斌：老师,我也想好好学习,可我怕老师、同学会因为我是罪犯的儿子瞧不起我,所以我躲着大家,到处去玩,消磨时间。
老师：(看着刘斌)你能这样躲一辈子吗?逃避是不解决任何问题的,我们应该努力去面对现实。你是班级的一员,谁也不会瞧不起你的,相反大家会更关心你,帮助你的。
刘斌：(沉默着,点了点头)老师,可我有时候就是管不住自己,注意力不能集中在学习上。
老师：你已经是初中生了,应该有一定自我约束能力了。如果实在管不住自己,在学校我可以监督你,在家里妈妈也可以监督你。
刘斌：妈妈,不,她根本不爱我,她不会管我的。
老师：不爱你?
刘斌：爸爸进监狱不久,妈妈也下岗了。她到处打工,根本没空管我。为了甩掉我这个累赘,让我住校了,她根本不爱我。
老师：刘斌,看看你脚上的新nike,想想你兜里的零用钱,你应该明白了。妈妈为了让你过的和别的孩子一样,不至于低人一等,起早贪黑地挣钱,努力地支撑着这个家。她把苦水咽在自己肚子里,让你享受幸福,她才是最爱你的人。
刘斌：(满脸泪水)对,妈妈也是爱我的,我是幸福的。
〔老师拍拍刘斌的肩膀,两人继续仰望星空,等待流星雨〕
刘斌：老师,流星雨!(用手指着天空)
老师：(顺着手指的方向看去)看见了。
〔刘斌闭上双眼,许了一个愿,老师也同样许了一个愿〕
刘斌：(双眼含泪,微笑着)老师,我许了愿,希望爸爸早日出狱,妈妈也不那么辛苦,我们一家可以团聚,快快乐乐地生活。
老师：(笑着)它一定会实现的。我也许了一个愿。
刘斌：是什么?(急切地注视着老师)
老师：我希望你学习好,永远幸福,成为我们大家的骄傲。
〔刘斌扑到老师怀里,眼泪簌簌地从脸上滑落〕
〔《流星雨》背景音乐响起：陪你去看流星雨落在这地球上,让你的泪落在我肩膀,要你相信我的爱只肯为你勇敢,你会看见幸福的所在〕
附录4：诗歌《金秋,献给老师的歌》
秋雨潇潇地下哟,
那是老师心血的倾注。
秋风爽爽地吹哟，
那是老师轻柔的抚摸。
黑板上，依稀的粉笔痕迹，
本子中，褪色的红色批语，
校园里，老师们的倩影和笑靥，
镌刻在我们永不磨灭的记忆。
蓦回首，看到您——
为培育人才天天把心血付出，
似春蚕默默倾吐银丝；
为培育人才从不把个人记挂，
似蜡烛照亮学生征途。
清贫啊——
压不垮您那铮铮铁骨。
享乐啊——
搅不乱您那平静心绪。
喧闹啊——
改不了您那恬淡生活。
世俗啊——
磨不掉您那高尚情操。
只要学生问一声“老师辛苦了”，
你就会感到万分地满足。
您把学生成才，
作为一生最宝贵的财富。
如今啊，
面对着老师满头白发，
我们怎能不思绪万千；
追忆着老师的哺育之恩，
我们怎么能不真诚呼唤：
“老师啊，你们胜似父母……”
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1612567201f69e314332941c.html
文档为doc格式