四年级语文下册《鲸》教案
四年级语文下册《鲸》教案1教学目标：
1.认识本课3个生字，会写会运用鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎“10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
4.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。教学重点：
学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。教学难点：
弄明白鲸为什么不是鱼类，而是哺乳动物。学法指导
读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。
教具准备：多媒体课件教学时间：两课时
教学过程：第一课时
一、出示预习提纲二导入新课
你们见过鲸吗？想了解鲸有哪些特点吗？今天我们就来学习一篇关于写鲸的课文。三、板书课题，齐读课题。四、、展示汇报，交流成果1.说说课文的主要内容。2.听写10个生字。
积累“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。
3.朗读课文，看谁读得正确、流利。三、巩固练习，检测反馈（一）、比一比，再组词。
捕（）叛（）矮（）滤（）哺（）判（）短（）虑（）肺（）隔（）状（）行（）市（）融（）壮（）形（）（二）、我会选择恰当的词语填空。必须必需
1.鲸隔一定的时间（）呼吸一次。
2.杏仁、榛子、橡栗是松鼠日常（）的食物。判断判别
1.有经验的人根据水柱的形状，就可以（）鲸的种类和大小。2.你能（）这头幼鲸是须鲸还是齿鲸吗？（三）、我会查字典。
“判”，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）画。“判”在字典中有三种解释：⑴分辨，断定；⑵分开；⑶判决，司法机关对案件的决定。在“判别是非”中选第（）种解释，在“判案”中选第（）种解释，在“判若两人”中选第（）种解释。
