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浅析军队院校蒙古语教学的问题 ——以武警工程大学乌鲁木齐校区为例
浅析军队院校蒙古语教学的问题 ——以武警工程大学乌鲁木齐校区为例
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浅析军队院校蒙古语教学的问题
——
以武警工程大学乌鲁木
齐校区为例
摘要:
军队院校主要任务是通过开展军事理论和军事技术的教学与研究,培养各级各类
军事人才,为军队建设和打赢未来战争服务。蒙古语是驻蒙基层部队执行任务当
中的重要组成部分。因此蒙古语这门课程的教学是有一定的针对性。通过蒙古语
教学能够让学员全面了解掌握蒙古语基础知识,并能够熟练运用蒙古语进行交流。
从而具备岗位任职应有的语言底蕴,进一步发挥蒙语在驻蒙基层部队任务需求当
中的作用。只有流利、熟练、恰当地使用蒙古语才能够保质保量的完成工作任务。
关键词:军队院校
蒙古语
教学
军队院校培养各级各类人才,按类型分为学历教育和任职教育,按对象分为军官
教育和士官教育等。武警部队院校是向部队输送军事人才的主要渠道,肩负着培
养过硬军事人才的重任。蒙古族作为我国
56
个民族当中人口较多的一个民族,
分布在祖国的大江南北。对于部分蒙古族居住地区来说只能用蒙古语进行交流,
所以驻蒙基层部队官兵不懂蒙古语很难执行任务。蒙古语教学对象为来自驻蒙基
层部队具有高中以上学历的汉族义务兵、士官,平均年龄
20-22
岁。成人教育不
同于全日制本科教育,成人教育要重点关注和应用基于问题解决的教学模式
[
葛
平:《基于问题解决的成人教学模式研究》,河南大学远程与继续教育学院,第
1
页。
]
,也就是调研分析成人教育教学当中存在的问题,针对存在的问题提出解
决的策略是成人教育基于问题解决的教学模式。武警工程大学乌鲁木齐校区蒙古
语课程是一个新的尝试,一定要在开课前分析教学对象会涉及到的问题,提出相
应的解决办法。目前对现有的大专学员调研结果和结合蒙古语教学对象的实际情
况来看存在以下三点问题。
一、教学对象基础知识单薄
教学对象虽然说是高中以上学历,实际上都脱离学校教育
2
年以上,基础文化课
的知识底蕴略显单薄,导致各科成绩不高,在基础知识的理解和掌握上比较吃力。
教员在教学过程中把握教学内容的难度,考虑教学对象的能理解程度,讲解基本
知识时一定要通俗易懂。例如蒙古语语法不同于汉语语法,有
“r”
等绕舌音,所以
教学对象在对蒙古语语法知识点的理解和把握上会比较吃力,教员在平时的教学
过程中要采多观察教学对象的学习情况,了解教学对象对学蒙古语的要求、需求。
加强基础知识的教学,加大检查力度,让每一位学员都能掌握教学内容。其中可
以运用理论加实践、引导式、启发式、合作式教学方法。
二、没有较好的语言环境
学一门语言要加强听、说、读、写的综合练习以外还需要较好的教学环境、教学
媒体、语言环境等。如果教学对象课后不加强练习就会导致学完就忘记的现象。
对于一个新开的课程来说教材是唯一的读物,老师们是唯一的语言环境。在军队
院校学员的时间大多为被军事训练所占据,所以在有限的理论学习时间内保证课
堂教学以外一定要多开展朗诵比赛,书写活动等实践活动来丰富学员的语言环境。
在该课程慢慢成熟的过程中一定要多提供有利于提高学员语言应用的课外读物
,
视
频、音频等辅助教学。教学在平时的教学过程中,需要教员积极引导,实践活动
中指出问题,提出解决的办法。
三、教员认知水平不高
军队院校任职教育的过程就是解决教学对象现在遇到的职业问题,因此以基于问
题解决的教学模式来提高教员的认知水平,明确教学出发点和归宿点。对蒙古语
学员来说能够让他们张口说蒙古语就是出发点,能够用蒙古语进行交流完成任务
就是整个课程的最终目的。教员在课程在实施过程中坚持课堂教学和实践教学相
结合,注重精讲多练,贴近部队、贴近岗位、突出语言的实践应用功能,教学中
注意听说读写的综合训练,重视复习检查环节,通过问答、对话等交际方式开展
教学活动,以增强学生掌握和应用语言的积极性。
教学中紧贴驻蒙基层部队需求,
教学过程始终围绕教学对象任务实际,不断创新教学手段。理论教学采取课堂讲
授的方式,以问题意识为导向。实践教学以提高学员理论联系实际的能力为导向,
在教学方法上积极探索,实行理论精讲,加大实践比重,坚持教与练相结合,将
教学实践贯穿始末。
军队院校蒙古语教学是一门新的课程,新的尝试,还有很多发展的空间。院校任
职教育向实战靠拢,走联合办学的路子是一种良好的教学模式,应当与兄弟单位、
地方高校、科研机构等串联起来,充分利用院校、部队、基地和科研机构资源,
采取参观见学、联合教学、联合演练、联合攻关等教学形式,从而提高实战化、
开放化教学水平
[
张慧敏:《武警部队院校任职教育向实战化靠拢研究》,武警
北京指挥学院,第
17
页。
]
。蒙古语教学对于驻蒙基层部队来说是不可或缺的一
部分,也是党和军队建设、发展的重要内容。
参考文献:
1.
葛平:《基于问题解决的成人教学模式研究》,河南大学远程与继续教育学院。
2.
张慧敏:《武警部队院校任职教育向实战化靠拢研究》,武警北京指挥学院。
单位:武警工程大学乌鲁木齐校区教研部少数民族语言教研室助教
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/17455f41750bf78a6529647d27284b73f342364a.html
《浅析军队院校蒙古语教学的问题 ——以武警工程大学乌鲁木齐校区为例.doc》
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