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体育老师的个人教学随笔5篇

发布时间：2023-01-19 12:58:47 来源：文档文库

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体育老师的个人教学随笔5篇
体育老师的个人教学随笔1 体育教学的特点之一是学生通过运动技能的学习.练习.改进.巩固与运用为载体的身体活动的实施来实现体育课程学习目标. 作为一名体育教师就应尽力做到掌握更多的运动技能,为学校体育教学服务.由于体育教学的特殊性,运动技能又是我们体育教师必须掌握的基本技能,然而教学技能与运动技能是不同的:教学技能是直接指向课堂教学的,它的范围要比运动技能宽泛的多,它所包含了调整课堂教学的各种行为. 因此我认为他们不能混为一谈,运动技能水平很高不一定代表你具有很高的教学技能水平;即使具备较高的教学技能水平,也不一定具备高水平的运动技能.下面我以〝投篮动作技能〞与〝投篮示范技能〞来举个例子:首先必须学会和掌握〝投篮动作技能〞,因为这是你理应掌握的,如果你连最起码的的动作技能都不会或做不好,那么如何去教学生去做呢? 但是,即使你具备了很好的〝投篮动作技术〞,也不能代表你具有横好的〝投篮示范技术〞,因为它们之间是两回事,〝运动技能〞仅仅是你的运动技术掌握的熟练程度,而〝示范技术〞则牵扯了各种除你本人之外的诸多因素:比如根据运动技能的特点,你是选择侧面示范还是正面示范;还有就是根据教学目标和学生特点你是选择慢速的示范还是选择中速示范;再有就是根据示范的效果你是选择近距离示范还是中等距离进行示范等等. 体育教学与其他学科有着本质的区别,正如我们体育教师自己所理解的那样,体育教师并
非谁都能当,必须具备一定的运动技能,这种运动技能必须经过专业的培训才能获得;体育教学又具备教学的性质;因此在具备较高水平的运动技能的基础上,还应具备一般的教学技能,两者合一,就形成了体育教师的教学技能. 体育老师的个人教学随笔2 培训学习是教师的最好待遇.我非常高兴地参加了小学体育教师的培训,非常感谢领导能给我们这次难得的学习机会,也很感激教育局给我们提供一个学习的平台,帮助我们提高教师的教育教学能力和教学理论知识水平. 首先,老师对课程改革做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述.面对社会的发展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持健康第一的指导思想,然后,对教材编写的指导思想.教学内容的构建以及编写依据.体育教学方法与体育教学行为的区别.评价体系的变化等方面做了详尽的讲解.
其次,老师重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等.重点证讲解了体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法.学生学法.怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容.对我今后的学习有了更大的帮助. 再次,通过体育理论经验学习,使我对少儿体育有了新的认识,帮我树立了全新的理念,激发了我上体育课的兴趣.所以我对少儿体育树立起了全新的理念:以教师为主导,以学生为主题,把锻炼孩子身体健康为主要目标,通过各种游戏提高孩子的学习兴趣.今后的工作中应该:根据少儿年龄发展的特点,调整教学目标和教学内容,使少儿能保持对体育的持久兴趣;加强自身体

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