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教学反思
1.对教材的理解
教材的地位：本课属于统编版历史教材七年级上册的第![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=1.33&md5sum=01b162a918caa9afabfb67571deeffc6&sign=3892cb778b&rtcs_flag=2&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=639&ipr={"t":"img","r":"r_5","w":"1.33","h":"2.00","dataType":"gif","c":"word/media/image2.gif"})
三单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》的起始课。本课所在的第三单元在整个七年级历史上册教学中起着承前启后的桥梁作用，而本课在第三单元又处于核心地位。对应历史新课标的要求：要引领学会掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，学会客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。对秦始皇统一后建立封建君主专制中央集权，巩固统一的措施，如何引导学生正确理解和评价，是必须要慎重处理的一个重点问题。 [来源:学科网ZXXK]
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