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八年级语文上册《红星照耀中国》阅读分享课教案
八年级语文上册《红星照耀中国》阅读分享课教案
发布时间:2022-12-04 02:32:27 来源:
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八年级语文上册《红星照耀中国》阅读分享
课教案
教学目标:
了解纪实作品特色,学会阅读纪实作品;
培养学生阅读兴趣。
一、
导入:
阅读分享课需要大家做什么?
让别人也感觉到自己的感受,或者同别人述说自己的感
受。这种共享可以是精神上的,也可以是物质上的。
二、
阅读分享一:
一)
读了几遍?做了哪些工作?
喜欢读这本书吗?原因是什么?
你相信书中的故事是真的吗?
书中介绍的人物有什么异同?你最佩服的人物是谁?
书中你印象最深的情节有哪些?
二)
学生分享:
三)
师生交流:
A
纪实作品之客观与真实性
纪实作品,是记录人与事真实情况的作品,基本特点是
“用事实说话”
大量的具体数据
;
采访、对话等新闻叙述形式;
人物、政策、生活的追根究底;
历史背景的介绍。
B
怎样做专题?
专题《长征》
长征的起因:反围剿政策为什么改变?
长征的路线:“四渡赤水”是怎么回事?
长征中面临的困难:红军缺钱缺食物吗?
长征中具有重大意义的事
长征的历史价值
提醒:做好专题,不仅是书本内容的搜集,更要走出本
书,和其他书目进行烛照,对比,补充未知,解答疑
问。除
了书籍,还可以和生活相关联,借用资料理解书中内容。如
一些影视资料。对自己感兴趣的内容可以进行
深入研究。
电影:
《大渡河》
《飞夺泸定桥》
《四渡赤水》
《红军
过草地》
电视剧:
《长征》
《绝密后卫师》
毛泽东长征诗词:
《十六字令三首》
《忆秦娥•娄山关》
《清平乐•六盘山》
《念奴娇•昆仑》
《七律•长征》
P
大
家读一读,分析每首诗背后的故事与心情,也是一项非常有
意思的事情。
三、阅读分享二
:
一)
4.
斯诺去苏区时是抱着“冒险”的心态去的,他喜
欢这段冒险吗?
斯诺对苏区和“白区”的情感、评价相同吗?你能从文
中找出依据吗?
本书内容很多史实,它和历史记录的区别在哪里?
二)
学生分享:
三)
师生交流:
纪实作品:倾向与文学性
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1ba5855b74232f60ddccda38376baf1ffc4fe387.html
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