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公开课-圆明园的毁灭教案(终稿)

发布时间：2023-03-27 02:23:50 来源：文档文库

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圆明园的毁灭
教学设计
一、教学目标
1.掌握“众星拱月、金碧辉煌”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

二、教学重难点
1.掌握“众星拱月、金碧辉煌”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
三、教学内容及过程
1.情境导入
师：同学们，翻开历史的画卷，中华上下五千年的辉煌与沧桑便展现在我们面前。让
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我们把目光锁定在1860年，位于北京西北郊的那座举世闻名的皇家园林，它的名字叫......生：圆明园
板书：圆明园_______（备注：在板书完「圆明园」之后，当即解释“圆明”二字：圆是圆满无缺的圆，明是光明普照的明，它意味着完美与至善。）
师：课前同学们已经搜集了有关“圆明园”的资料，谁能简单地用自己地话来说说你对圆明园的了解？
抽生汇报
（备注：①抽两人汇报。②此时学生可能会说到圆明园的建立时间、位置、组成或其他方面。③如果学生在介绍的时候内容太多，就提醒其用简短的语句来介绍。④汇报完之后，老师就用衔接语进入新课，具体如下。）
师：是啊，“圆明园”体现了中国古代造园艺术的精华，被誉为是“万园之园”，今天就让我们一起穿梭时空的隧道去寻找这无与伦比的皇家园林吧！课前同学们已经预习了课文，我相信大屏幕上的这些词语肯定难不倒大家。谁愿意来读读？
2.整体感知
出示课件：众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁热闹街市山乡村野蓬岛瑶台武陵春色诗情画意天南海北青铜礼器奇珍异宝

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1d5c06aac8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b1f2.html