一、选择题 1.生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（） A. 竞争关系B. 捕食关系C. 合作关系D. 共生关系 2.影响生物生活的因素是（） A. 温度和空气 C. 生物因素和非生物因素 B. 生物因素和水D. 光和水 3.下面的生物与其栖息地不相符的是（） A. 鲨鱼-淡水湖泊C. 企鹅一南极冰原 B. 灰喜鹊一松林果园D. 大熊猫一高山竹林 4.枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（） A. 环境影响生物B. 生物适应环境C. 生物影响环境D. 环境制约生物 5.有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是（） A. 共生B. 竞争C. 捕食D. 寄生 6.下列不属于生存竞争的是（） A. 同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质B. 食性相同的动物争夺食物C. 狼与鹿的捕食与反捕食 D. 大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料 7.生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是（） A. 有的树秋天落叶C. 大树底下好乘凉 B. 变色龙的体色随环境而变D. 仙人掌的叶退化成刺 8.下列各组生物之间的关系属于捕食关系的是（） A. 田鼠和蛇B. 一群蜜蜂C. 杂草和小麦D. 牛和羊 9.在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是（） A. 空气B. 阳光C. 温度 第1页，共15页 D. 水
10.寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（） A. 它们都适应寒冷的环境B. 法国梧桐不适应寒冷的环境C. 松树与法国梧桐进行生存斗争D. 松树比法国梧桐更适应寒冷的环境 11.生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的是（） A. 变色龙随着环境改变体色 B. 海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米C. 常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫 D. 生长在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成 12.下列各组生物中，营寄生生活的是（） A. 生长在木桩上的蘑菇和木耳 B. 能引起人体扁桃体炎、猩红热等疾病的链球菌C. 能使水果腐烂的枯草杆菌D. 能分解动植物遗体的细菌和真菌 13.下列生物之间的关系中，不属于共生关系的是（） A. 人与其肠道内能制造人类需要的维生素的细菌B. 牛与其胃内能分解纤维素的细菌C. 豆科植物与根瘤菌D. 人与引起人患手癣的真菌 14.生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物对环境适应的是（） A. 千里之堤，溃于蚁穴C. 仙人掌的叶变成刺状 B. 大树底下好乘凉D. 雨露滋润禾苗壮 15.“苔花如米小，也学牡丹开”，其中包含的生物基本特征是（） A. 生物能进行呼吸C. 生物能繁殖 B. 生物有变异的特性 D. 生物能排出体内产生的废物 16.教室中的以下事物，不属于生物的是（） A. 青翠的绿萝C. 空气中的细菌真菌 17.下列属于生命现象的是（） B. 老师板书的粉笔D. 可爱的同学们 第2页，共15页
