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发布时间:1714394937 来源:
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这个,我可以有(四)
作者:陈姝灵
来源:《初中生世界
·
七年级》
2014
年第
03
期
人总是在挣扎与纠结之后,才能完成一次对自我的超越。当我说出
“
这个,我可以有
”
的时
候,一缕阳光倏忽绽开,冷风寒云向后退了三步。
那是一个寒冷的午后。运动员们在操场上摩拳擦掌,跃跃欲试。司令台上系着一条耀眼的
横幅:
×
×
学校第九届冬季三项运动会。我一动不动地坐在旁边冰凉的大理石上,兴奋、紧张、
胆怯在心头搅作一团。
早在一个月以前,各班就开始热火朝天地准备冬季三项的相关事宜,我们的同学个个都是
运动健将,大家都争相参加比赛。看了看比赛项目,原本兴致极高的我顿时蔫了:跳长绳、踢
毽子、双飞,没有一项是我会的。似乎从出生起,我就注定和体育没有缘分。跳绳吧,我从来
没能超过
100
个;跳远呢,我能跳
1
米
4
就已经是天大的喜事了;就连四年级的孩子都会打的
排球,我却硬是接不住;至于踢毽子这种学龄前儿童都时不时玩几下的运动,我也只有羡慕的
份儿。于是,我又一次放弃了。
比赛之前,偏偏班上不少同学都发烧了,剩下的同学也都病恹恹的,打不起精神。上数学
课时,我去老师身边批作业,她抬头打量了我一番,故作心不在焉地说道:
“
小陈,你好像没
报运动项目吧?
”
我隐约感觉到了什么,下意识地望向小李的座位。她是我们班的踢毽子高
手,理所当然地报名参加了比赛。前几天,她得了重感冒,此刻正在家休息。
“
老师,我的体
育实在太差了。
”
我嗫嚅道。
“
你就当是锻炼身体,把小李的位置顶了吧,反正是为班级做贡献
嘛。
”
我愣了一下。既然老师都说了是为班级做贡献,我又怎么能拒绝呢?
“
班级
”
这个词是不
动声色地威风凛凛啊!
“
老师,我知道了。
”
我轻声应道。
离比赛只剩下一个星期了,在这么短的时间内学会踢毽子,对于我这么个体育
“
低能儿
”
来
说,简直是天方夜谭。我没日没夜地练习:看电视时练,背课文时练,在学校操场练,在自家
院子里也练
……
几天下来,我早已没有了起初的冲劲。我发现,并非努力就一定会换来神一般
的飞跃,虽然剧本中、小说里的英雄人物都是一夜之间就有惊人的突破的,但是我不是。我开
始厌烦,开始发脾气,开始感到委屈,对老师的不理解而怀恨在心
——
我,放弃了自己。
晚上,我郁闷地看着综艺节目,主持人不间断的笑声充斥在我耳畔,使我莫名地涌起怒
火,想起身关了电视。这时,我看见了这一幕景象:嘉宾玩游戏遭受惩罚,被要求在高空换
装。那位嘉宾手足无措地挥舞着手臂,时不时发出几声刺耳的尖叫。
“
我不行,我不行!
”
他紧
闭着双眼,惊慌地喊道。这不就是另一个我吗?无助而又恐惧,周围的人却都津津有味地看着
他表演这场闹剧。
“
你别慌!稳住!这个可以有!
”
似乎是为了节目效果,主持人冒出了一句网
络用语。只见那位嘉宾渐渐稳住了阵脚,开始换衣服,最终完成了任务。我迟疑着关掉了电
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视,耳边似乎又响起了那句颇为搞笑的
“
这个可以有
”
。我环顾四周,墙角放着一个鸡毛毽子,
歪歪斜斜地倚靠在那里。
那么
……
这个,我可以有吗?我问自己。
这个,我可以有吧!
我不禁扬起了嘴角,跑过去捧起了那个毽子。
“
这个,我可以有!
”
比赛当天,天阴沉沉的。我坐在大理石上,出神地望着手里那五颜六色的毽子。
“
加油,
你可以的!
”
好朋友小张走了过来,拍拍我的肩,笑着说。
“
小陈,你一定可以为我们班争
光!
”
体育委员小徐憨憨地笑着。一时间,同学们都围了过来。和风轻轻笼罩着我们,暖暖
的,痒痒的,让人觉得十分惬意。
“
嘟
——”
比赛的哨声响彻整个操场,我沐浴着冬日这难得的煦风,手中攥着那五彩斑斓的
鸡毛毽子,一步步走向赛点。
“
加油!加油!
……”
“
这个,我可以有!
”
当我终于像《阿甘正传》里的阿甘一样挣脱了绑在心上的羁绊,我竟
然也能飞翔。
阳光从云朵后面走出来,对着我笑。一朵云刹那间开了花,金灿灿的花瓣光芒四射。
这是一篇作家、专家们提倡的真实的写作。文中叙述的,是一个体育
“
低能儿
”
在无计可逃
的情况下,要完成这样一次代表班级比赛的
“
替补
”
队员的真实、反复、感人的经过。类似这样
的生活,谁都有,可就是熟视无睹,笔下没有。小作者借这样的故事把赛题的题眼
“
可以有
”
演
绎得妥帖而恰当。
“
可以有
”
不是
“
必然有
”
,也不是
“
真的有
”
。文章展示的是这个
“
有
”
的或然
性、反复性、复杂性,
“
有
”
的实然性、必然性是需要读者的想象和思考来实现的,而不能在文
章中用大量的笔墨来落实。再加上文章首尾的环境描写的有机配合,便让真实的学校生活故
事,多了一份理趣和韵味。
(苏
雨)
我顶着一个蘑菇头,鼻梁上架着一副黑框眼镜,这大概是我最大的特点了吧。我喜欢读
书,对国外名著有着浓厚的兴趣,尤其喜欢狄更斯的作品。我喜欢了解各国历史,喜欢从电影
中学习各国的风俗,开拓自己的知识面。我有些内向,即使在学校也不爱说话。写作是我表达
内心想法的方式,从中,我不仅吐露了自己的心声,也将美好的时光藏在字里行间,任时光荏
苒,永不褪去。
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