初三化学知识点总结归纳(完整版)

发布时间:2020-08-21   来源:文档文库   
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初三化学知识点总结归纳(完整版

初中化学知识点全面总结 (完整版
1单元 走进化学世界
1.化学是研究物质的组成.结构.性质以及变化规律的基础科学。
2.我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁.钢。
3.绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应 ①四特点P6(原料.条件.零排放.产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染
4.蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) 1)火焰:焰心.内焰(最明亮).外焰(温度最高) 2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。
5.吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的)
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6.学习化学的重要途径科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质.变化.变化过程及其现象;
7.化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) .常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管.烧杯.烧瓶.蒸发皿.锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管.蒸发皿.燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯.烧瓶.锥形瓶(垫石棉网装点移—拉丁文名称的第一个字母大写 a.书写方法: b.意义 注意:*有些元素符号还可表示一种单质 Fe.He .C .Si *在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,如3O:只表示3个氧原子 c.有关元素周期表 * 现:门捷列夫 *排列依据 *注:原子序数=质子数 d.分类 e.元素之最:地壳:O.Si.Al.Fe 细胞:O. C.H 3.离子:带电的原子或原子团 1)表示方法及意义:如Fe3+ :一个铁离子带3个单位正电荷 2)离子结构示意图的认 注意:与原子示意图的区别:质子数=电子数则为原子结构示意图 *原子数≠电子数为离子结构示意图 3)与原子的区别与联系 粒子的种类 阳离子 阴离子 粒子结构 质子数=电子数 质子数>电子数 质子数<电子数 粒子电性 不显电 显正电性 显负电性 用元素符号表示 用阳离子符号表 用阴离子符号表示 2 9

.物质的组成的表示:
1.化合价 a.写法及意义: Mg:镁元素化合价为+2 MgCl2:氯化镁中镁元素化合价为+2 b.几种数字的含义 Fe2+ 每个亚铁离子带两个单位正电荷3 Fe2+3个亚铁离子2H2O 两个水分子, 每个水分子含有2个氢原子 c.化合物中各元素正.负化合价的代数和为零 d.化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质,所以单质分子中元素化合价为0 2.化学式 1)写法: a单质:金属.稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;而氧气.氢气.氮气.气等非金属气体的分子由两个原子构成,其化学式表示为O 2.H 2.N 2.Cl2 b 化合物:正价在前,负价在后(NH3CH4除外) 2)意义:如化学式H2O的意义:4 化学式 Fe的意义:3 3)计算: a.计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和 b.计算物质组成元素的质量比:相对原子质量×原子个数之比 c.计算物质中某元素的质量分数
第五单元《化学方程式》知识点 .质量守恒定律: 作者:Lovegoodluna 0位粉丝 xx-2-2311:37 回复此发言6 【分享】
九年级化学知识点大全
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1.内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明:①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化; ②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中; ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
2.微观解释:在化学反应前后,原子的种类.数目.质量均保持不变(原子的“三不变”)。
3.化学反应前后 1)一定不变 宏观:反应物生成物总质量不变;元素种类.质量不变 微观:原子的种类.数目.质量不变 2)一定改变 宏观:物质的种类一定变 微观:分子种类一定变 3)可能改变:分子总数可能变 .化学方程式
1.遵循原则:①以客观事实为依据 ② 遵守质量守恒定律 2.书写: (注意:a.配平 b.条件 c.箭号
3.含义 2H2+O2点燃2H2O为例 ①宏观意义: 表明反应物.生成物.反应条件 氢气和氧气在点燃的条件下生成水 ②微观意义: 表示反应物和生成物之间分子 2个氢分子与1个氧分子化合生成2 (或原子)个数比 个水分子 (对气体而言,分子个数比等于体积之比) ③各物质间质量比(系数×相对分子质量之比) 4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水
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4.化学方程式提供的信息包括 ①哪些物质参加反应(反应物);②通过什么条件反应:③反应生成了哪些物质(生成物);④参加反应的各粒子的相对数量;⑤反应前后质量守恒,等等。
5.利用化学方程式的计算 .化学反应类型
1.四种基本反应类型 ①化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 ②分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 ③置换反应:一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应 ④复分解反应:两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应
2.氧化还原反应 氧化反应:物质得到氧的反应 还原反应:物质失去氧的反应 氧化剂:提供氧的物质 还原剂:夺取氧的物质(常见还原剂:H 2. C.CO
3.中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应 6单元 碳和碳的氧化物 .碳的几种单质
1.金刚石(C)是自然界中最硬的物质,可用于制钻石.刻划玻璃.钻探机的钻头等。
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2.石墨(C)是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯.干电池的电极.电车的滑块等 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。C OCO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。
3.无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭.木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
..单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同! 1.常温下的稳定性强
2.可燃性: 完全燃烧(氧气充足,生成CO2 : C+O2点燃CO2 不完全燃烧 (氧气不充足,生成CO2C+O2点燃2CO 3.还原性:C+2CuO 高温2Cu+CO2↑ (置换反应) 应用:冶金工业 现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。
2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑ .二氧化碳的制法
1.实验室制取气体的思路:(原理.装置.检验) 1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定: 反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制H2的发生装置。
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2)收集方法:气体的密度及溶解性决定: 难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法 密度比空气大用向上排空气法 CO2能用向上排空气法 密度比空气小用向下排空气法
2.二氧化碳的实验室制法 作者:Lovegoodluna 0位粉丝 xx-2-2311:37 回复此发言7 【分享】
九年级化学知识点大全1)原理:用石灰石和稀盐酸反应: CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑2
选用和制氢气相同的发生装置3)气体收集方法:向上排空气4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳。
验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。
3.二氧化碳的工业制法: 煅烧石灰石: CaCO3高温CaO+CO2↑ 生石灰和水反应可得熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH2 .二氧化碳的性质
1.物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,压低温下可得固体----干冰
2.化学性质:1一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸2与水反应生成碳酸: CO2+H2O==H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红, H2CO3 == H2O+ CO2↑ 碳酸不稳定,易分 7 9

3能使澄清的石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH2==CaCO3↓+H2O 本反应用于检验二氧化碳。
4)与灼热的碳反应: C+CO2高温2CO (吸热反应,既是化合反应又是氧化还原反应,CO2是氧化剂,C是还原剂)
3.用途:灭火(灭火器原理:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑) 既利用其物理性质,又利用其化学性质 干冰用于人工降雨.制冷剂 温室肥料
4.二氧化碳多环境的影响:过多排放引起温室效应。 .一氧化碳
1.物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于
2.有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒。
3.化学性质: H 2.CO.C具有相似的化学性质:①可燃性 ②还原性)1)可燃性:2CO+O2点燃2CO2 (可燃性气体点燃前一定要检验纯度) H2O2的燃烧火焰是:发出淡蓝色的火焰。C OO2的燃烧火焰是:发出蓝色的火焰。C H4O2的燃烧火焰是:发出明亮的蓝色火焰。
鉴别:H 2.CO.CH4可燃性的气体:看燃烧产物(不可根据火焰颜色) (水煤气:H2CO 的混合气体 C + H2O高温 H2 + CO2)还原 8 9

性: CO+CuO △ Cu+CO2 (非置换反应) 应用:冶金工业 象:黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。F e2O3+3CO高温2Fe+3CO2
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1f784d9869d97f192279168884868762caaebba4.html

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