课外古诗词诵读送杜少府之任蜀州优秀教学设计1

发布时间：2023-04-15 21:11:24 来源：文档文库

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《送杜少府之任蜀州》教学设计
学习目标 1、认识并掌握生字词。 2、有感情朗读、背诵这首诗，大体把握诗意。 3、感受这首送别诗所表达的人生态度，体会朋友之间深厚的友情。学习重点：通过对诗歌意境的在加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。
难点：反复品味诗歌的语言，体会诗歌的意境。 (一、自主学习 1、文学常识学法指导：搜集王勃的资料，初步了解初唐四杰的相关知识。王勃，字子安，唐高宗时应举及第，年仅14岁，尚是一少年，但因才华外露，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。27岁那年到交趾探望父亲，溺水而死，著有《王子安集》。律诗8句分4联，分别为“首联，颔联，颈联，尾联”。 2、读：语速，语调，节奏 3、释题：《送杜少府之任蜀州》作者送一位姓杜的朋友到四川去任某县的县尉。蜀州，在今四川省。（二）、字词积累 1、学法指导：读诗，找出生字词，用不同的符号标出要认字和要写字，注上拼音，认清字形，易混易错的字多读几遍。 2、达标训练用“ ”标出带点字的正确读音。
分歧（qí zhī）辅导（fǔ pǔ）宦官（huàn chén） 3、看拼音，写出美观的字 Shǔzhōu fǔzhù tiānyá qílù zhījǐ zhan jīn （）（）（）（）（）（） 4、自学小测王勃，字____，与____, ____, ____齐名，并称“初唐四杰”。明人辑有____ 。本诗题材为____，从____可以看出，体裁为____，共分四联，分别称作____，____， ____， ____。 5、节奏 • 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 • 与君/离别/意，同是/宦游/人。 • 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 • 无为/在岐路，儿女/共沾巾。（三）初读感知结合书下注释，反复读诗，把诗歌读通顺。理解下列字词的含义：之：城阙：辅：三秦：歧路：儿女：沾巾：宦游人：离别意：海内：比：无为：歧路：（四）释句 1. “城阙辅三秦，风烟望五津。” 译：

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