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最新六年级语文上册《索溪峪的野》公开课教案(精品)
最新六年级语文上册《索溪峪的野》公开课教案(精品)
发布时间:2022-12-30 11:04:05 来源:
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六年级语文上册《索溪峪的野》公开课教案
设计理念:
《语文课程规范》指出:“阅读是同学个性化行为。”本课教学以读为本,
让同学充沛地读,
在读中感悟,
还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光,
有利于
情感、态度、价值观的正确导向。
教学目标:
1
、认识“赋、淑、撅、叟、涤”
5
个字。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风
光。
3
、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。
教学重、难点:
在认真读书、理解课文内容的
.
基础上,领悟文章的表达方法。
课前准备:课件
教学过程:
一、创设情景,感受“野”
1
、谈话导入
2
、展示图片
3
、读课题,抓题眼。
二、初读课文,掌握“野”。
1
、自由读
出示要求:
(
1
)自由读课文,把课文读正确,读通顺。
(
2
)边读边想,课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”?在书本上找出来,
用笔做符号。
2
、讨论交流。
三、重点探究,理解“野”
1
、读第二自然段
考虑:边读边想,段中从哪几个方面描写山“野”?
2
、交流讨论
3
、指导朗读
4
、写法指导,句型训练。
操场真热闹呀,
________________________
。
四、学法延伸,领会“野”
1
、自学水“野”、动物“野”、游人变“野”
根据学习山“野”的方法,自学水“野”、动物“野”、游人变“野”的段
落,选择自身最喜欢一段读读,说说你为什么喜欢?请在课文中做批注。
2
、交流学习心得
3
、相机指导朗读
五、拓展延伸,熏陶“野”
夸夸家乡自然风光
[
板书设计
]
山“野”
水“野”
索溪峪的“野”
动物“野”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/20758013cc2f0066f5335a8102d276a201296013.html
《最新六年级语文上册《索溪峪的野》公开课教案(精品).doc》
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