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《走进鲁迅》教案
《走进鲁迅》教案
发布时间:2021-03-03 来源:
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留在心目中的印象
——《走进鲁迅》课外阅读成果汇报教案
增城市实验小学
黄洁静
一、课前三分钟
1
、全班分享读过的有关鲁迅作品、书籍
谈话引入:臧克家说:
“有的人死了,他还活着……”这是谁的写照?(鲁迅)
2
、揭题:走进鲁迅
过渡:今天我们一起再次走进鲁迅,下面请大家拿出课前准备的读书卡,把你
这段时间阅读有关鲁迅的书籍文章和你喜欢的阅读成果与同伴交流。
二、交流分享
1
、小组内交流
2
、阅读成果分享
(
1
)小组
1
:汇报有关鲁迅的小故事(奇闻轶事)并谈感受
点评补充
(
2
)小组
2
:汇报收集有关鲁迅的诗句、名句
点评补充
小结:从名句分享中,我们了解到名句有激励和告诫的作用。老师建议大家从
中取一句作为自己学习的座右铭,激励自己上进。
(
3
)小组
3
:汇报留在我心目中的鲁迅
点评补充
小结、过渡:从同学们的故事交流与谈心目中的鲁迅,我们已经从不同侧面与
层面上认识了鲁迅,同学们对鲁迅的个性特点以及人格特征有了进一步的了解,同
时还知道他是一个大文豪,他善于用他的文笔刻画人物,通过人物以及故事情节去
揭露旧社会的黑暗和当时国民的劣根性,那么能具体谈谈对于他作品的理解以及作
品中的人物形象的分析吗?
(
4
)作品、人物分析
3
、现在让你用一句话赞美歌颂鲁迅,你怎么说?
4
、小结:
鲁迅的小说以其不同凡响的魅力深深地吸引着我们去阅读,去分析,去欣赏。
阅读鲁迅小说,能够让我们感受到鲁迅先生那敏锐的洞察力和深刻的思考,以及他
对国家、对民族、对社会强烈的责任心。阅读鲁迅的文章让人感到震撼。
不过正如鲁迅所说的:只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方
面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得
就非常有限,枯燥了。
其实像鲁迅这样的名人还有很多,谁来谈谈你所了解的名人以及他的作品。
三、拓展:介绍其他名人及其作品
四:作业:阅读课外书籍
希望大家课后找找一些名人作品看一看:如刚才同学们介绍的,老师也有一些
书籍推荐给大家:
国内:
周作人:
《秉烛谈》
《鲁迅的故家》
《鲁迅小说里的人物》
《鲁迅的青年时代》
周建人:
《生物学》
、
《科学杂谈》
、
《花鸟鱼虫及其他》
、
《略讲关于鲁迅的事情》
、
《鲁迅回忆
录》
、
《鲁迅故家的败落》
胡适:
《胡适自传》
《胡适日记》
矛盾:
《子夜》
、
《林家铺子》
闻一多:
《最后一场讲演》
老舍:长篇小说《骆驼样子》
、
《四世同堂》
,中篇小说《我这一辈子》
,短篇小说集《赶集》
、
《樱海集》
,剧本《龙须沟》
、
《茶馆》
巴金:中篇小说
:
《灭亡》
《新生》
短篇小说集
:
《复仇》
“激流三部曲
:
《家》
《春》
《秋》
国外:
列夫
.
托尔斯泰
:
《战争与和平》
《安娜·卡列尼娜》
《复活》
巴尔扎克:
《人间喜剧》
、
《欧也妮·葛朗台》
、
《高老头》
雨果:
《巴黎圣母院》
莎士比亚:
《威尼斯商人
》
、
《暴风雨》
、
《哈姆雷特》
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2147c24e73fe910ef12d2af90242a8956becaaad.html
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