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3.《回忆鲁迅先生》教学设计

发布时间：2023-04-01 23:48:36 来源：文档文库

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人教部编版语文七年级下册
《回忆鲁迅先生》教学设计
【教学目标】
1.速读课文，采取旁批的形式，透过一系列细节梳理萧红笔下鲁迅先生的不同“身份”，把握人物形象；

2.揣摩重点语句、段落，力求走进作者内心世界，体会萧红心中鲁迅的“身份”之重，理解作者感情。

3.体会作者多种描写手法的艺术效果，学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。
【教学重点】
注意培养学生独立阅读课文和梳理文意的能力，理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
【教学难点】
理解作者感情，走进作者内心世界，体会从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。
【教学过程】
一、诗句导入
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
第一句是从他对待敌人的斗争精神来说的，横眉冷对，决不妥协，是一副勇猛的斗士的形象；

第二句是从他爱护进步青年方面来说的，表现出一个慈祥智慧的长者的风范。
提起鲁迅，总会让人想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，叼着烟斗、面目严肃冷峻。伟大的文学家、思想家、革命家。这只是鲁迅先生“横眉冷对千夫指”这一方面。在鲁迅先生活着的时候，萧红就其生活中的鲁迅，反映了他“俯首甘为孺子牛”的另一面。今天，我们就来学习萧红写的《回忆鲁迅先生》。
二、自主学习
（一）作者简介
萧红（1911—1942），原名张遒莹，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走，流浪各地。1932年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。
本文回忆了作者跟鲁迅之间的交往，对鲁迅充满着崇敬缅怀之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品显得真实感人。
（二）检测预习
1.给加点字注音：
咳嗽（késou）筵（yán）会窘（jiǒng）抽屉（ti）阖（hé）
踌躇（chóuchú）虔（qián）诚抹（mǒ）杀肋（lèi）膜

紊（wěn）乱唠叨（láodao）隔三差（chà）五

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2222d556988fcc22bcd126fff705cc1755275fed.html