好人好事赞美老师句子

好人好事赞美老师句子

【篇一：好人好事赞美老师句子】

好人好事句子(五)

《经典语录》

看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。———— （俄国）冈察洛夫

越学习，越发现自己的无知。———— （法国）笛卡尔

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。———— （前苏联）苏霍姆林斯基

德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德

德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德

天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— （英国）培根

学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。———— chancellor,w.e.

一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！”———— cherry

看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。———— （俄国）冈察洛夫

越学习，越发现自己的无知。———— （法国）笛卡尔

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。———— （前苏联）苏霍姆林斯基

德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德

德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德

天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— （英国）培根

学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。———— chancellor,w.e.

一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！”———— cherry

由经验而得的智慧，胜于学习而得———— 阿富汗

学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。———— 爱因斯坦

学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦

学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦

学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦

学习到二十五岁，研究到四十岁，六十岁之前完成一切———— 奥勒斯 我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。———— 巴尔扎克

正是问题激发我们去学习，去实践，去观察———— 鲍波尔

学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。———— 波莉亚 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。———— 布鲁姆

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/250ac1bf443610661ed9ad51f01dc281e53a56e8.html