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巧妙运用微视频,提高初中英语教学效果

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 巧妙运用微视频，提高初中英语教学效果
作者：沈燕
来源：《东方教育》2015年第04期
【摘要】微视频教学作为一种重要的教学手段，由于具有便捷性、高效性、自主性和互动性等特点，能增进师生感情，帮助教师激发学生英语学习兴趣，改变传统教学中学习方式单一，容易产生倦怠的心理。在初中英语课堂教学中，巧妙运用微视频进行教学，可以提高初中英语的教学效果。
【关键词】微视频；教学资源；初中英语；课堂教学
微视频是指按照实际教学的要求和现实需要，以教学视频为载体，以网页、幻灯片、语音等形式将教学相关内容进行有机的整理与组合，是该教师在课堂教学中针对某个知识点将教学资源进行巧妙的浓缩与有机整合，这些过程的关键是体现在10分钟的微视频上。作为多媒体网络课程中极为重要的组成部分微视频教学，其经常作为重要的学习材料出现在各种精品课程网站上，是课堂教学的一个浓缩。初中生位于人生成长的重要阶段，对新事物的好奇型其独特的生理和心理特点，决定了微视频教学可以在初中英语教学中进行探索应用，相关研究报道较少，因此进行这方面研究具有重要的意义。一、微视频教学的特点（一）便捷性
我们现在进行课堂教学时，往往进行课堂集中教学，老师的讲授内容具有瞬时性，学生只能靠课堂记录和回忆来重现教师讲解过程。如果把这些做成微视频，学生就可以让学生利用零散的时间对这些资源进行有效的学习，而不至于因为不能及时再现课堂教学而影响学习质量。初中生处于人生成长阶段，与成年人专注力有一定差异，其注意力集中在一定程度上是有时间有限的。学生可以根据自身的具体情况，充分利用一切有效时间，极大地方便了学生。采用微视频教学，是对课堂正常教学的一个有效补充。（二）高效性
随着科技的快速发展，教学资源配置的不断补充，多媒体教学已进入各个教室，传统的板书教学已经有所改变，但大多数情况仍然以板书为主，这样就导致课堂枯燥无味，学生学习兴趣低下。视频教学会产生强烈的视觉冲击效果，让学生容易记忆，在此基础上再配以一定的音响效果，就更加容易进行理解和记忆。同时对于比较难以掌握的学习内容，学生可以自主安排时间反复观看，不断强化巩固。（三）互动性

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