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评析题西林壁
评析题西林壁
发布时间:2023-04-15 18:55:50 来源:
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评析:题西林壁
【评】
一、“实”
实效性、有效性是目前课堂教学的一个重要原则,也是追求的最终目标。
本课的教学无疑是切实有效的。
1
、关于字典的运用。字典是学生学习语文的重要工具,本课中,老师花五
分钟的时间让学生自己两次利用字典:一是用部首查字法从字典中查出
“缘”,重点理解“缘”字第四、五画的名称,二是通过查字典区分
“岭”“峰”意义的不同。这样既培养学生的动手能力,又教给学生学习的方
法。
2
、关于知识的拓展。通过本课的学习,学生不仅仅要理解本诗的意思。教
者拓展的“到底怎样才能看清楚庐山的真面目?”以及介绍有关庐山的和最后对
苏轼的词的歌唱都具有现实的意义。
二、“美”
语文是美的,尤其是经典的古诗。
1
、古诗的韵律美。古诗具有韵律美,适合朗读与吟诵。语言精炼,寓意深
刻,理解时必须展开丰富的想象。教学时多次安排学生自主诵读,激发了学生
的学习兴趣合朗读热情。
2
、古曲的
.
意境美。教学时,教者有机地将四首古曲贯穿全过程,尤其时
由学生自主选择后的配乐吟诵,更增添了诗味,使诗意更深远。
三、“活”
1
、学生的自主。课堂上,学生是快乐的,自由的,他们是学习的主人。他
们可以选择学习的方式,研究的途径以及诵读的内容和古曲的名称。因此课堂
气氛活跃,学生学得主动、轻松。
2
、形式的多样。诗意的理解,教者没有拘泥于简单的讲解,而是有效地采
用写、画、查、读、议等方式,让学生从不同角度去研究、去学习、去发现。
所以“一堂课就是一湖春波荡漾的活水。”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/274125b092c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad7e3.html
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