文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
《题西林壁》古诗-有关《题西林壁》课堂教学片段评析范文
《题西林壁》古诗-有关《题西林壁》课堂教学片段评析范文
发布时间:2023-04-15 18:55:49 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
《题西林壁》
古诗
|
有关
《题西林壁》
课堂教学片段评析范文
师:现在大家出出点子,该怎么学习这首诗?
生:可以通过看注释理解诗意。
生:可以用的方法理解词义。
生:还可以在理解的基础上画画。
师:请同学们选择适合自己的方法理解诗意,可以自学,也可以
找同伴合作。
(生自学,师随机指导)
师:现在我们一起交流自己的收获,好吗?
生:我知道第一二行的意思是,从正面看,庐山是连绵的山岭,
从侧面看,庐山是陡峭的山峰,从远处、近处、高处、低处看,庐山
的景色都不相同。
生:
我知道第三四行的意思是看不清庐山的真正面貌,
是因为身
在庐山之中。
生:这是我根据诗意画的画。
师:
自己理解了诗意,
轻声把诗句读一次,
想想:
有什么疑问吗?
生:怎样才能看清庐山真面目呢?
师:
请刚才画画的同学把你的画展示出来,
这是六个角度看庐山,
老师请教大家:苏轼只在这六个角度看了庐山吗?
1
生:他只选了六个有代表性的角度。
生:六在这里是虚指。
师:请同学们仔细观察这几幅图,试着用一句话说说图意。
生:角度不同,所见也不同。
生:每个角度,只能看到庐山的一部分。
师:那么怎样才能看清庐山真面目呢?
生:从多角度看,就能看清庐山真面目。
生:从各个方位看,就能看清庐山真面目。
生:全面的看,就能看清庐山真面目。
师:看山如此,看事如此,看问题也一样。该怎么看问题?
生:只有全面地看,才能看清事物真面目。
生:只有多方位看,才能看清事物真面目。
【案例分析】
《课标》指出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代
替学生的阅读实践,
应让学生在主动积极的思维和情感活动中,
加深
理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受
审美乐趣。
在本首古诗的教学中学生始终是学习的主体,
教师是一个
平等的参与者,体现在:让学生选择适合自己的学习方式,尊重学生
的自主选择,培养了学生的学习能力;以学定教,边学边质疑,以学
生问题为主线组织教学,
引导领悟道理时由看山到看事,
由正面到反
面,层层深入,
很有层次感。学生通过积极的思维和情感活动加深理
解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d1ca10be00768e9951e79b89680203d8cf2f6ac5.html
《《题西林壁》古诗-有关《题西林壁》课堂教学片段评析范文.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
正在进行安全检测...
2024-04-27
正在进行安全检测...
2024-04-27
安全验证
2024-04-27
正在进行安全检测...
2024-04-27
正在进行安全检测...
2024-04-27
正在进行安全检测...
2024-04-27
安全验证
2024-04-27
正在进行安全检测...
2024-04-27
正在进行安全检测...
2024-04-27
安全验证
2024-04-27
相关推荐
1
酒店保安会议接待方案
2
题西林壁教学片段赏析教学案例反思
3
SQL Loader控制文件
4
画图怎识春风面?
5
歇后语红薯不翻秧
6
万圣节诗歌「精选」
7
社区矫正学习心得体会[推荐]
8
一年级我的家作文(10篇)
9
高中期末自我评价
10
电子烟及其烟弹
推荐内容
【5A文】软件测试可行性研究报告
评析题西林壁
高中作文选题
5篇学习执行力心得体会汇总
2023大学校园不文明行为实践调查报告_1
《题西林壁》古诗-《题西林壁》的教师个人教学札记
男士70岁大寿祝福语
最好的班级班训口号
简约而不简单
国家税务总局关于上海市外高桥电厂二期工程项目外商中标国内分包机电产品予以退税的批复