延安时期“三所学校”思想政治教育方法研究综述

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延安时期“三所学校”思想政治教育方法研究综述
作者：蒋璐
来源：《科学与财富》2012年第01期
延安时期是中国共产党理论教育发展的重要时期，这是一个理论教育开始与中国的实践相结合的时期，而高等学府是进行理论教育的最好阵地，因此大学如雨后春笋般成立。而抗大、陕公和鲁艺在当时是延安时期成功进行理论教育极具代表性的三所学校。在那么艰苦的条件下，依旧可以让学员保持高涨的热情接受思想政治教育，把大量知识分子和大批知识层面参差不齐的工农干部培养成为具有坚定信念的无产阶级战士，在这方面取得了卓越的成效，由此可见，“三所学校”各自必然有一套成功的经验。然而，由于国际、国内形势正在发生深刻的变化，高校思想政治教育也出现了许多新的问题、新的特点和新的矛盾。随着社会主义市场经济的不断发展，物质生活条件的不断提高，而思想政治教育的实效性却不如延安时期明显，思想政治教育的实效性遇到了很大的挑战。在新形势下究竟采用什么样的教育方法能更好的提高思想政治教育的实效性成为众多学者研究的对象。所以，研究这“三所学校”的思想政治教育方法对提高当代思想政治教育的实效性具有一定的帮助。一、“三所学校”思想政治教育方法的国内研究现状
中国人民抗日军事政治大学又称“中国抗日军政大学”，俗称抗大。从1936年6月创建到1945年9月抗战胜利后结束，前后九年间，为革命培养出10万名德才兼备的军政干部；陕北公学自1937年8月创办，到1939年夏并入华北联合大学，先后一年零十个月，为抗日战争培养了六千多名干部；鲁迅艺术学院，俗称“鲁艺”。成立于1938年4月，1940年5月，鲁迅艺术学院改名为“鲁迅艺术文学院”，1943年4月，中共中央作出决定，将鲁艺并入1941年成立的延安大学，并成为延安大学的一个学院，改为“鲁迅文艺学院”。目前，对“三所学校”的研究主要散见于一些党史、革命战争史、教育史、军史以及回忆录中，其中校史和回忆录是以专门话的研究为主，如国防大学出版社出版的《中国人民抗日军事政治大学史》、李志民撰写的回忆录《革命的熔炉》、成仿吾撰写的《战火中的大学——从陕北公学到人民大学的回顾》、光明日报出版社出版的《延安鲁艺回忆录》，鲁艺校友会编写的《延安鲁迅艺术文学院建院50周年纪念》（1938—1988）、艾克思著的《延安文艺回忆录》、王培元著的《抗战时期的延安鲁艺》等。在这些专著中，能看到“三所学校”延安时期的真实写照，对研究“三所学校”当时的教育情况提供了详细丰富的史料。中共中央党校出版的《延安精神和改革开放》论述了延安精神的现实意义，在延安精神和高校改革这一章节中，以“三所学校”的成功经验为典范，呼吁在延安精神的指导下进行高效改革，呼吁我们要将延安精神继续发扬光大，莫忘中华民族的优良传统。在思想政治工作方面论述的较多的著作有：邢世忠的《培养更多能够担当重任的高级军事人才》、尹庆立的《坚持正确的政治方向，培养政治合格的高级军事人才》、杨芳、乔林的《抗大对知识青年的思想政治教育及其现代启示》、王丽虹的《延安鲁艺办学实践对新时期加强部队思想政治工作的的启示》、张荣华和任怡斐的《“鲁艺”精神与现代大学的思想政治教

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