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发布时间:1714356845 来源:
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古诗两首教学反思【
3
古诗两首教学反思】
自主学习
培养良好的自学能力
——《古诗两首》教学反思
第七册中安排的《古诗两首》
,都是唐代著名诗人的作品,作者分别是刘禹锡和李白,两首
诗皆为传诵千古的名篇。教学古诗,还是和原先一样,先预习,再以学生自学、交流自学成
果为主。
一、提前预习——尽量自己完成。
根据原先的预习单,
我要求孩子们尽量自己自学,
按照提出的要求一步步完成,
古诗预习
以理解字词和诗句为主,
可参考各种资料,有不能完成的可以作个记号,待全部预习完,可
回过头来再思考。
我想有些孩子,
特别是比较懒散的、
平时比较依赖父母的孩子碰到问题时,
总懒得自己动脑筋,
总希望父母为他解决。
提出“尽量自己解决”这样的要求,
主要是希望
孩子们养成自己思考、主动学习的良好习惯。
试想一下,
有了这样的习惯,
以后面对问题的
时候,这些孩子就比其他孩子多了一份冷静、多了一份义务、多了一份自信。
二、我的课堂——合作学习
“我的课堂我做主”,课堂应该是孩子们的,课堂中应该有孩子们的思考、交流、合作、探
究的火花。
这两课时,
我把课堂的大部分时间留给了孩子们,
首先交流预习情况:
字词意思、
诗句意思、生字笔顺、生字组词。有不明白的我进行引导、解释。最后给孩子们腾出一些时
间,让他们对字词意思和串联起来的诗句意思进行消化。
预习很重要,课堂很重要,延伸很重要!老师的引导很重要,孩子的自主学习很重要。更重
要的是我们如何让孩子们一天天进步,一天天学习得轻松快乐!我在不断学习着。
感谢您的阅读!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/28abe7a0f7335a8102d276a20029bd64793e621a.html
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