2020届高考语文古诗词鉴赏题

江苏省姜堰中学2019届高三语文考前指导

古诗词鉴赏

一、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首唐诗，完成1—2题。

送客之湖南

白居易

年年渐见南方物，事事堪伤北客情。

山鬼趫跳唯一足①，峡猿哀怨过三声。

帆开青草湖中去②，衣湿黄梅雨里行。

别后双鱼难定寄，近来潮不到湓城③。

【注】 ①趫跳：形容敏捷。②青草湖：又名巴丘湖，在今湖南岳阳，与洞庭湖相连，为湘水所汇。③湓城：即浔阳，取境内湓水为名。

1．“事事堪伤北客情”的“情”包含了哪些思想感情?请结合全诗简要概括。(6分)

答：

2．简要赏析颈联的写景艺术。(5分)

答：

参考答案: 1．①多年客居他地的感伤；②送别朋友时的伤感、留恋；③对朋友别后生活的关切和担忧。(每点2分)

2．虚写，诗人想象友人路途中的见闻和经历；(2分)通过视觉、触觉等多角度写景；(2分)寓情于景。(1分)

二、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首唐诗，完成1—2题。

午寝梦江外兄弟

韩 偓

长夏居闲门不开，绕门青草绝尘埃。

空庭日午独眠觉，旅梦天涯相见回。

鬓向此时应有雪，心从别处即成灰。

如何水陆三千里，几月书邮始一来。

1．请简要赏析首联在全诗中的作用。(5分)

答：

2．诗歌后两联表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(6分)

答：

参考答案:1.写出了诗人居舍幽闭、生活清闲、远离世俗的特点；(2分)表现了诗人内心的孤独寂寞；(1分)为下文写诗人午睡时梦见远在天涯的兄弟作铺垫。(2分)

2.①以“雪”喻鬓角白发，表达了诗人对年华易逝的感慨和对兄弟的牵挂；②“心从别处即成灰”，直接表达了诗人的失意潦倒的苦闷心境；③借描述水陆距离之遥远、书信抵达时间之久，从侧面表达了诗人对兄弟的思念以及对不能归去的无奈。(每点2分)

三、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首唐诗，完成1—2题。

陪李梓州、王阆州、苏遂州、李果州四使君登惠义寺①

杜 甫

春日无人境，虚空不住天。

莺花随世界，楼阁寄山巅。

迟暮身何得，登临意惘然。

谁能解金印，潇洒共安禅。

【注】 ①梓州、阆州、遂州、果州均位于四川境内，此诗为杜甫流寓四川时所作。②安禅：佛教语，指静坐入定。

1．诗歌前两联描绘了怎样的景象?有何作用?(6分)

答：

2．诗歌最后两句蕴含了怎样的思想情感?请结合诗句简要分析。(5分)

答：

参考答案:1.惠义寺清幽空寂、花开莺啼、楼阁高耸的景象。(3分)作用：为下文的叙事抒情作铺垫；(1分)以乐景反衬哀情。(2分)

2．想为国效力，希望得到朝廷重用。(2分)诗歌最后两句反问，“谁能”正是“不能”，诗人虽然一生无所得，但仍不能脱离官场去学佛，说明他仍满怀抱负，想得到朝廷重用。(3分)

四、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首唐诗，完成1—2题。

鄂渚除夜书怀

来 鹄

鹦鹉洲头夜泊船，此时形影共凄然。

难归故国干戈后，欲告何人雨雪天。

箸拨冷灰书闷字，枕陪寒席带愁眠。

自嗟落魄无成事，明日春风又一年。

1．首联在全诗中有何作用?(5分)

答：

2．这首诗蕴含着复杂的情感，请简要概括。(6分)

答：

参考答案:1．照应诗题；(1分)渲染了凄凉的氛围，为全诗奠定了悲凉的情感基调；(2分)交代诗人的处境，为下文具体抒写愁情作铺垫。(2分)

2．漂泊异乡、形单影只的孤寂和苦闷；故乡遭受战乱，有家难回的悲凉；光阴飞逝而自己却依然落魄不得志的感叹。(每点2分；如答“生活落魄的惆怅”等，亦可酌情给分)

五、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首宋诗，完成1—2题。

次韵公实雷雨一首①

洪 炎

惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。

但作奇寒侵客梦，若为一震静胡烟②！

田园荆棘漫流水，河洛腥膻今几年?

拟叩九关笺帝所③，人非大手笔非椽④。

【注】 ①公实：郑公实，洪炎的朋友，靖康之变后作有《雷雨》一诗。②胡烟：指金兵南侵。③笺：写给帝王的奏疏。④《晋书·王殉传》记载，王殉梦人以大笔如椽与之，既觉，语人云“此当有大手笔事”。后以大笔如椽指写作大家或其作品。

1．首联、颔联的抒情别具艺术特色，请分别简析。6分)

答：

2．尾联表达了诗人怎样的思想情感?请简要概括。(5分)

答：

参考答案:1．①首联借景抒情，运用夸张手法，渲染紧张险恶的氛围，暗示时局的动乱，表达对国家命运的担忧；②颔联由客居他乡时寒气袭人的生理感受，想象雷雨何不把金兵赶出中原，表达了不能驱除侵略者的憾恨。(每点3分)

2．诗人虽想向朝廷上书献策，但感叹自己人微言轻，才能有限，唯恐无法补救时艰，(3分)表达了诗人渴望平定战乱但又报国无门的激愤之情。(2分)

六、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首宋诗，完成1—2题。

枕上作①

陆 游

萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。

万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。

郑虔②自笑穷耽酒，李广何妨老不侯。

犹有少年风味在，吴笺着句写清愁。

【注】①这首诗写于宋宁宗庆元六年，当时陆游七十六岁，因被罢官已闲居家中多年。②郑虔：唐玄宗时士人，文才很高，其诗、书、画被玄宗赞为“三绝”，但他生活贫困，嗜酒如命。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(5分) 【 】

A．首联叙事，交代了诗人晚年的境况和朝中“旧辈流”的情况。

B．颔联写收复万里关河成为诗人的“孤枕梦”，“孤”字传达出浓浓的悲凉。

C．颈联运用郑虔和李广的典故，主要表达了诗人对自身处境的自嘲。

D．“清愁”因梦醒后的秋风秋雨而生，“清愁”之情与“清秋”之景交融。

E．诗歌由“卧”而“梦”再到“醒”，脉络分明，“吴笺着句”照应题中“作”。

2．全诗抒发了怎样的思想情感?请简要概括。(6分)

答：

参考答案:1．C、D（C项，“主要表达了诗人对自身处境的自嘲”说法有误，诗人抒发的是壮志难酬之情和不计个人名利得失，只关心国家存亡的高洁情操。D项，“因梦醒后的秋风秋雨而生”不全面，还有“万里关河孤枕梦”的原因。作者梦里仍在思虑万里关河，醒来却变为老卧孤舟，这也是“清愁”的原因。）

2．①年华流逝的感慨；②志同道合的朋辈逝去的惆帐；③关心国家存亡但报国无门的悲愁。(每点2分)

七、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首宋词，完成1—2题。

鹧鸪天·离豫章别司马汉章大监

辛弃疾

聚散匆匆不偶然，二年遍历楚山川①。但将痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。

萦绿带，点青钱②。东湖春水碧连天。明朝放我东归去，后夜相思月满船。

【注】①不足两年，作者的官职调动频繁，官迹所至江西、湖北一带(旧属楚地)。②青钱：指荷叶。

9．上片表达了词人怎样的思想情感?请简要分析。(5分)

答：

10．请简要赏析下片尾句“后夜相思月满船”的妙处。(6分)

答：

参考答案:1． ①仕途不顺、被频繁调动的苦闷：两年之内词人被频繁调动，宦海沉浮，心情苦闷。②对友人的不舍：词人只愿和朋友一起对风月而畅饮，不愿让离别的歌曲增加别离之愁。(答出一点给2分，答出两点给5分)

2．①情景交融，(1分)月色满船实是相思满船，在写景的同时融人了词人对朋友的深情厚谊。(2分)②虚写，(1分)写词人想象分别后自己思念朋友的情形，流露出对朋友的不舍之情。(2分)

八、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首宋词，完成1—2题。

青玉案

吴 潜

十年三过苏台路。还又是、匆匆去。迅景流光容易度。鹭洲鸥渚，苇汀芦岸，总是消魂处。

苍烟欲合斜阳暮。付与愁人砌愁句。为问新愁愁底许。酒边成醉，醉边成梦，梦断前山雨。

1．简要赏析上阕中“还又是、匆匆去”的妙处。(5分)

答：

2．词的下阕是如何一步步表现“愁”的?请简要赏析。(6分)

答：

参考答案:1．“还又”说明不止一次(次数之多)，(1分)“匆匆”语意双关，既写词人奔忙的行色匆匆，(1分)也写时间的匆匆流逝，(1分)表达了词人羁旅奔忙的愁苦(1分)和光阴易逝、人生易老的感慨。(1分)

2．①第一句借苍烟、斜阳等典型意象渲染环境氛围的悲凉，烘托词人的愁绪；(2分)②第二句中“砌愁”一词，化抽象为具体，使愁具有砖石般的体积和重量，可见词人心中无限沉重的愁情；(2分)③最后四句运用设问、顶真，将词人的醉、梦与自然景物联系起来，情景交融，描写愁情更加具体生动。(2分)

九、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首宋词，完成1—2题。

踏莎行

张孝祥①

长沙牡丹花极小，戏作此词，并以二枝为伯承、钦夫②诸兄一觞之荐。

洛下③根株，江南栽种。天香国色千金重。花边三阁④建康春，风前十里扬

州梦。

油壁轻车，青丝短鞚⑤。看花日日催宾从。而今何许定王城⑥，一枝且为邻翁送。

【注】 ①张孝祥：字安国，南宋著名词人。当时张浚出兵北伐，张孝祥被任命为建康留守。②伯承、钦夫：指吴伯承、张栻，二人均为张孝祥的好友。③洛下：指洛阳。④三阁：指南朝陈后主所建临春、结绮、望仙三阁。⑤鞚：带嚼子的马笼头。⑥定王城：指长沙城。

1．这首词表达了词人哪些思想情感?请简要概括。(6分)

答：

2．简要赏析词中“虚实结合”手法的运用。(5分)

答：

参考答案:1．对故土的怀念，渴望收复北国大好河山的爱国之情；报国无门的忧愁与无奈；对统治者苟且偷安行为的不满。(每点1分，答全得满分)

2.词人回忆昔日在洛阳妇女们坐着油壁轻车，男人们骑着高头大马，天天催促宾客相从赏牡丹花的情景，是虚写；(2分)如今只能在江南的长沙城欣赏极小的牡丹花，是实写；(2分)虚实结合，丰富诗歌内涵，表达了词人渴望收复北国大好河山的心情。(1分)

十、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这两首诗，完成1—2题。

小松

[唐]杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

小桧

[宋]韩琦

小桧新移近曲栏，养成隆栋亦非难。

当轩不是怜苍翠，只要人知耐岁寒。

1．《小松》首句中的“刺”字用得传神，请简要赏析。(5分)

答：

2．请简要分析两首诗思想情感的不同之处。(6分)

答：

参考答案:1．“刺”准确地勾勒出小松的外形特点，(1分)而且展现了其坚强不屈、积极向上的品质和强大的生命力，(2分)暗示了日后小松长成凌云之木的必然性。(2分)

2．杜诗：作者借对小松由小到大茁壮成长的描写，颂扬了像小松那样不甘被埋没、坚强不屈且有远大志向的人，表达了对埋没人才的世俗社会的愤懑和批判。(3分)

韩诗：作者借移植桧柏一事，表现了桧柏耐寒的特性，进而表达自己傲然挺立、坚韧不拔的高尚情操。(3分)

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