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美丽的颜色-优秀教案
美丽的颜色-优秀教案
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《美丽的颜色》
一、教学目标
(一)知识与能力
1
、了解居里夫人提炼镭的过程,探究居里夫人艰苦而又快乐的经历。
2
、感受文章的语言风格,体会语言中的情感。
3
、体会居里夫人的人格魅力。
4
、把握文章作为传记的主要特点。
(
二)过程与方法
通过默读、批注等方法来理解作品内容及作者情感。
(三)情感态度与价值观
学习居里夫妇对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。
二
、
教学重难点
(一)
教学重点
1
、把握文章作为传记的主要特点。
2
、品味文章的语言,体会作者的情感。
3
、体会居里夫人的人格魅力。
(二)
教学难点
理解作品内容,体会作者情感。
三
、
教学方法
讲授法、讨论法
四、
教学媒体及用具
多媒体课件
五、
教学时数
2
课时
六、
教学过程
第
1
课时
一、导入新课
同学们,六年级我们学过的一篇文章叫《跨越百年的美丽》,那篇文章
的主人公是谁?对,
就是居里夫人。
那有哪位同学可以给我们介绍一下这位
伟大的女性呢?(学生回答)同学回答的很好,请同学们看看
PPT
,看看老
师想要和大家分享的有关居里夫人的资料。(
PPT
展示居里夫人资料)居里
夫人是一位影响世界的物理学家、
化学家,
是世界上第一位两次获得诺贝尔
科学奖的科学家。
今天让我们通过
《美丽的颜色》
这篇传记来更进一步的走
近这位伟大的女性。(板书课题)
资料链接:
玛丽·居里
,
原名:玛丽·斯可罗多夫斯卡(
1867-1934
),法国物理
学家、
化学家。
1903
年
6
月
25
日,
居里夫人发现了镭。
同年和丈夫皮埃尔·
居
里共同获得了诺贝尔物理学奖,
1911
年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔
化学奖。
她是巴黎大学的第一位女教授,
也是法国科学院的第一个女院士,
是
居里学院的创始人。
她一生获得各种奖金
10
次,
各种奖章
16
枚,
各种名誉头
衔
107
个,
是世界上第一位两次荣获诺贝尔科学奖的科学家。
由于长期接触放
射性物质,居里夫人于
1934
年
7
月
3
日因恶性白血病逝世。
二、背景介绍
1
、艾芙
.
居里
居里夫人的小女儿,法国作家,她是优秀的音乐教育家和人物传记作家。
1937
年出版其母亲的传记《居里夫人传》。
2
、《居里夫人传》
《居里夫人传》是艾芙
.
居里在居里夫人去世三年后写成的。这本传记详细叙
述了居里夫人这位影响世界的伟大女性不平凡的一生,
着重描写居里夫人的工作
精神和崇高品质。
三、整体感知
1
、之前,我让同学们预习了课文,那在预习的过程中,同学们有遇到哪些
不懂、不理解的词语吗?(学生回答)很好,在学习的过程中,我们有问题就要
勇敢的提出来,大家一起去解决,这样才会进步。现在,请同学们齐读课件上的
词语,横向阅读,每个词语读三遍,开始。
读准字音,记准字形
微(
w
ē
i
)妙
简陋
(
l
ò
u
燥(
z
à
o
)热
炽
(
ch
ì
)热
沥(
l
ì
)青
骤
(
zh
ò
u
)雨
猝(
cù
)至
窒(
zhì
)息
吹嘘(
xū
)
咽(
yān
)喉
溶
(
ró
ng
)液
踱(
duó
)步
荧(
y
í
ng
)光
2
、解决了字词问题,现在请同学快速浏览课文,思考文章的主要内容是什
么?可以划分为几个部分?每个部分写了什么内容?
明确:
本文记述了居里夫妇在棚屋里合作研究,
通过艰辛努力,
从而提炼出镭
的过程。
文章可以划分为三个部分,分别为:
第一部分(
1~6
):娄蒙路的棚屋。
第二部分(
7~19
):记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。
第三部分(
20~26
):描写居里夫妇发现镭的场景。
四、品味词句,感受人格美丽
(一)不管在什么时候,不管对谁来说,“发现”都是一个艰难的过程,
那么请同学们阅读文章的前两个部分,
看看这两个部分写了居里夫人发现镭的一
个什么样的过程。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2b43dc4783c758f5f61fb7360b4c2e3f56272515.html
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