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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-13 08:11:07 来源:
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学奕文言文课件
学奕文言文课件
学奕文言文课件篇一
一、教材分析
《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心
致志,决不可三心二意的道理。
这篇课文是北师大版教材小学语文第十一册第四组的一篇讲读
课文。安排文言文的目的,
是让学生感受一下文言文的语言,了解祖
国悠久灿烂的文化,
进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情,
并为
初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比,在词语、句式
等方面差别较大,因此,我把指导朗读和背诵作为本课教学的难点,
把理解每句话的意思作为教学的难点来突破。
二、设计理念
语文课堂应成为传承和弘扬民族优秀文化的舞台。
古文作为一种
独特的民族文化。
古文教学应引领学生最大限度地走进这种文化,
潜
心会文,虚心涵咏,熟读精思,切己体察,使这种文化滋养学生心智
成长。六年级的学生思维活跃,自主合作学习的能力较强,我确定了
以小组合作、探究的形式开展教学活动,确定下“坚持以自读为主,
重在感悟、
积累”这一基调,
让学生自己质疑、
释疑,
教师适当点拨、
扶助,
必要时精当、
讲解。
我采用了如下手段:
其一,
坚持以读为本,
在读中理解故事内容;
在读中体会人物的性格特点;
在读中体悟寓意。
1
/
8
其二,把写引入课堂,进行写字练习,说感受,写感受,写体会等。
在读中积累语言,在说写中内化语言。其三,激发学生对文言文的兴
趣,通过本文的学习,适当推荐一些适合学生的古文名句,让学生感
受古文的韵律美,
提高审美情趣,
把语言训练和人文精神的熏陶结合
在一起。
三、学情分析
我上课的对象是小学六年级的学生,
这个班的学生,
语文学习的
兴趣浓厚,
课堂气氛活跃,
很多学生的语文基础非常不错而思维灵活、
语言表达能力很强,课堂上总会出现一些精妙的回答。
作为学习北师大版教材的六年级学生,
他们很早就接触了一些简
单的古文,所以对文言文他们不会感到陌生,而且通过以前的学习,
他们也大致了解学习古文的步骤,和一些重要环节,比如说:有节奏
的读、
明白古文的意思和所揭示的道理。
所以本文的教学应重在放手
让学生运用已有的方法,
如“借助注释,
读懂文言文”。
在此基础上,
抓住本文的语言特色,理解古文中的
6
个“之”,尤其是后
4
个。在
读懂的基础上,让学生琢磨出“学好文言文”的方法。
四、教学目标
1
、学生通过教师引导,小组自主合作,能根据课后注释疏通课
文,自读自悟并掌握学习文言文的方法。
2
、
学生能有感情的朗读课文,
了解故事内容并用自己的话讲解。
背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步
感悟文言文中特殊的语言现象。
2
/
8
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2d59eaee3b68011ca300a6c30c2259010302f314.html
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