高一期中考试分析
一、试卷、试题分析：
本卷单项选择题共 12小题，应该说符合且侧重于高一年级注重基础知识的学习、积累和应用。另有有一个语言运用题，古诗文和现代文及作文。考试内容为必修 1 和选修1的内容。其中，古诗文阅读出自读本，也具有很强的针对性和引领性。
其中，试卷难度整体上比较适中以外，第3题为病句题，这对于高于学生来说是最头疼的事，况且此题的C选项还是可以再斟酌，在语言语法搭配上有待商讨，导致很多学生选择出问题，有误导之因素，而且丢分情况也很普片，应该引起重视，第四题是文学常识，学生知道韩愈是第一，就是没有理解好，导致这题答错了，第7题是句式题，这我已经在课堂上花了好多时间和精力，但是还有同学错，这与他们在初中的底子很有关系，第9题是诗歌鉴赏，学生由于对诗歌内容不是很了解，所有选择错了，11题的原因是学生对要求记住的120个文言实词没有很好的积累，所以错误率很高，21题是现代文阅读题，学生的概括能力不强导致此题丢分很多。作文方面，谷校长要求语文老师再让学生写同题作文，还是非常有必要的，有助于学生对此的认识和理解，题目也很适合学生的生活。
二、 班级情况分析
我所任教的5班，有66人参加考试，其中1人无成绩，110分以上5人。100-109有14人，90-99分有31人。80-89分有15人。
最高分：115
最低分：80
均 分：96.1
反思：在同类班级中，本班考的应该说不理想，不论在哪个分数段，都还有待努力去提升。尤其是阅读和写作这两大块。
在本次考试中主要的问题：
诗歌赏析：这项对学生分析诗歌提出更高的要求。这次难度较上次月考低多了。大多同学的得分在4分左右，得分不够理想。由此看来，平常训练太少，尽管讲了做题方法，但是学生不会运用。这是教学中的一个漏洞。这也是值得我反思的。
现代文阅读理解：阅读能力的考查既能全面检查学生对语文基础知识的掌握情况，又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的能力。从阅读理解得分看，
课内散文阅读，第十八到二十一题，对于书上的阅读失分的状况仍然很多，说明我在教学过程中还是存在不足，对于知识点的讲解分析还有欠缺，对于学生课后的考察不到位。第十九题考查学生对文章的思路和内容总结，对于说明方法的表述有些同学存在表述过程中存在着不清楚的状况因此失分。第20题，答案完全来自文章中，但是部分同学只找了3点，而且还错了一点，因而整体得分不高，说明学生做题不仔细，另外抓不住要点。
写作部分：学生的作文情况还是不错的，大多数学生的习作能根据作文要求，文体正确，自然流露。但有少数学生语言缺乏生动性；有的不能围绕某一个中心写作，面面俱到，结果给人印象不深；另外学生在作文中错别字较多，书写较潦草。挖掘不深，语言乏味。因此在以后的教学中，我应该继续严格规范他们的写字，端庄学习态度。
三、对今后教学的思考：
1、首先端正学生的学习态度和班级班风、学风。
2、注重细节，重视基础，以书本知识点为主，不仅学生去做，更要做到位。
3、课堂教学不应该是过多冗长的内容，应该简单明了讲述，每节内容做好反馈练习并及时讲解消化。
4、多练习描述型题，让学生对语言完善，用科学精炼的语言写出来。
5、作业的检查要到位，侧重面批、面改。
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