一分钟的普通话小故事

一分钟的普通话小故事

【篇一：一分钟的普通话小故事】

推广普通话小故事范文一：推广普通话的意义

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广 普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家 统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化 素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质 教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向 现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬 祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神 文明建设。

小知识

普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通 行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语 文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于 现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、 媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方 语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。

推广普通话宣传口号

四海同音，万众一心 我是中国娃，爱说普通话 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

（）学好普通话非常重要，不然的话，就不能把你正确的意思通 过语言表达出来。有这么一个故事，叫乡村小餐馆。说的是在一 个偏僻的农村，有一个游人路过，因为肚子很饿了，就走进一家 小餐馆，说“有什么好吃的，做快一点，我吃完了还要赶路呢。

” 可是这家小餐馆由于有特殊原因今天不营业了，所以服务员回答 说： “咪——”意思是“没有”， 而这个游客听成了是面， 他心想： “面 也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，见没有一点儿动 静，他就火了，生气地说： “快点！做面条！是怕我不付钱吗？ ” 店里人说“洞国咪——”意思是：“我跟你讲了，没有面！”游客听成 冬瓜面，就说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去做？！ ”服务员 说：“咪就是咪，吵什么啊咪——”意思是：没有就是没有，你再 怎么吵也没有用。游客又听错了，以为是炒面。他不耐烦了，说： “原来还有炒面，你为什么不早说？ ”……就这样，本来是一个很 简单的意思，现在是越扯越远了。

有一外地游客初次入得北京城，在北京站感慨了半天后，决 定搭乘最熟悉最廉价的交通公具——公交车，去朋友指定的接头 地点，建国门。上了车后，要付一元钱的车费。可他掏了半天也 找不到零钱，只得拿出一张崭新的十元人民币对售票员说了声： “建国门。

”谁知那售票员大姐就用眼睛的余光瞟了他一眼， 说白了， 就是给了他一个白眼，就转身向其他乘客收钱去了。

我们这个哥哥啊，是个憨人，心想着：你咋不收我钱呢？这 不是违反规定嘛！于是，他迈开脚步，排除万难

，终于又挤到售 票大姐的身旁，摇了摇手中的钱，又说了“建国门！”这次声音大了 点儿，引起了周围群众的注目。这售票大姐，也不好意思不搭理 他了。只见她“嗖”地一声，从钱袋里掏出一张崭新的百元大钞，朝 着我们憨直的哥哥扬了扬，大声地说了声：“你见过吗！”原来，我 们这位哥哥的普通话不太标准， “建国门”给发成了“见过吗”。

难怪售票大姐气忿了，不就一比较新的十元钱嘛？小样儿，谁没 见过！！

（）大家一起来拼拼看，这些拼音是什么？ o !chun yu ya ,yuan lai ni gen zhuo chun gu niang yi

近代的“普通话”一词，是朱文熊于 1906 年首次提出的，后来 瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法， 并与茅盾就普通话的实际所指 展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动， 北京语音的地位得到确立并巩固下来。

新中国成立后，1955 年举行的“全国文字改革会议”上，张奚 若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为 普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的 汉民族共同语是什么呢？这就是以北方话为基础方言，以北京语 音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫 普通话。” 1956 年 2 月 6 日，国务院发布的《关于推广普通话的指示》 中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京 语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范”。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。

qi lai dao da di ,shi da di sheng ji bo bo ,san fa zhuo qing xin de qi xi .ni ling qiao de shou ,ba dong zhuo ren men de xin xian ,ba dong zhuo ren men mei hao de xi wang .

找找看（连线）

万练倒悬 襟飘带舞 荆棘

jin piao dai wu

jing ji

wan lian dao xuan

（）“ 普通话 ” 这个词早在清末就出现了。

1902 年，学者吴汝纶去日本 考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话 中就曾提到 “ 普通话 ” 这一名称。1904 年，近代女革命家秋瑾留学日本 时，曾与留日学生组织了一个 “ 演说联系会 ” ，拟定了一份简章，在这 份简章中就出现了 “ 普通话 ” 的名称。1906 年，研究切音字的学者朱文 熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为 “ 国文 ”( 文言文 ) 、“ 普通话 ” 和 “ 俗 语 ” （ 方言 ） ， 他不 仅提 出了 “ 普通 话 ” 的 名称 ， 而且 明确 地给 “ 普通 话 ” 下了定义： “ 各省通行之话。

” 上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外 的战争》一文中提出，“ 文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的 诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代

的普通话的文腔。

”“ 现代普 通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代 ?? 人话 ?? 的，多音节的，有结尾的 ……” 这就是普通话。

学生为什么要说普通话?

因为语言是最重要的交际工具和信息载体， 民族共 同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基 础。普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范。

推广普通话宣传口号

普通话：神州音，华夏情 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 爱国旗，唱国歌，说普通话

大力推广普通话！

（）追根溯源

“ 普通话 ” 这个词早在清末就出现了。

1902 年，学者吴汝纶去日 本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈 话中就曾提到 “ 普通话 ” 这一名称。1904 年，近代女革命家秋瑾留学日 本时，曾与留日学生组织了一个 “ 演说联系会 ” ，拟定了一份简章，在 这份简章中就出现了 “ 普通话 ” 的名称。1906 年，研究切音字的学者朱 文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为 “ 国文 ”( 文言文 ) 、“ 普通话 ” 和 “ 俗语 ”（方言） ，他不仅提出了 “ 普通话 ” 的名称，而且明确地给 “ 普通话 ” 下了定义： “ 各省通行之话。

” 上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外 的战争》一文中提出，“ 文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的 诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。

”“ 现代普 通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代 ?? 人话 ?? 的，多音节的，有结尾的 ……” 这就是普通话。

推广普通话的意义

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广 普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家 统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质 的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育 的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代 化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国 优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明 建设。

推广普通话宣传口号

普通话：神州音，华夏情 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 爱国旗，唱国歌，说普通话原文地址：推广普通话的意义

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广 普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家 统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化 素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质 教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向 现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬 祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神 文明建设。

小知识

普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通 行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语 文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于 现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、 媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方 语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。

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四海同音，万众一心 我是中国娃，爱说普通话 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

阅读详情：学好普通话非常重要，不然的话，就不能把你正确的意思通 过语言表达出来。有这么一个故事，叫乡村小餐馆。说的是在一 个偏僻的农村，有一个游人路过，因为肚子很饿了，就走进一家 小餐馆，说“有什么好吃的，做快一点，我吃完了还要赶路呢。

” 可是这家小餐馆由于有特殊原因今天不营业了，所以服务员回答 说： “咪——”意思是“没有”， 而这个游客听成了是面， 他心想： “面 也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，见没有一点儿动 静，他就火了，生气地说： “快点！做面条！是怕我不付钱吗？ ” 店里人说“洞国咪——”意思是：“我跟你讲了，没有面！”游客听成 冬瓜面，就说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去做？！ ”服务员 说：“咪就是咪，吵什么啊咪——”意思是：没有就是没有，你再 怎么吵也没有用。游客又听错了，以为是炒面。他不耐烦了，说： “原来还有炒面，你为什么不早说？ ”……就这样，本来是一个很 简单的意思，现在是越扯越远了。

有一外地游客初次入得北京城，在北京站感慨了半天后，决 定搭乘最熟悉最廉价的交通公具——公交车，去朋友指定的接头 地点，建国门。上了车后，要付一元钱的车费。可他掏了半天也 找不到零钱，只得拿出一张崭新的十元人民币对售票员说了声： “建国门。

”谁知那售票员大姐就用眼睛的余光瞟了他一眼， 说白了， 就是给了他一个白眼，就转身向其他乘客收钱去了。

我们这个哥哥啊，是个憨人，心想着：你咋不收我钱呢？这 不是违反规定嘛！于是，他迈开脚步，排除万难

，终于又挤到售 票大姐的身旁，摇了摇手中的钱，又说了“建国门！”这次声音大了 点儿，引起了周围群众的注目。这售票大姐，也不好意思不搭理 他了。只见她“嗖”地一声，从钱袋里掏出一张崭新的百元大钞，朝 着我们憨直的哥哥扬了扬，大声地说了声：“你见过吗！”原来，我 们这位哥哥的普通话不太标准， “建国门”给发成了“见过吗”。

难怪售票大姐气忿了，不就一比较新的十元钱嘛？小样儿，谁没 见过！！

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近代的“普通话”一词，是朱文熊于 1906 年首次提出的，后来 瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法， 并与茅盾就普通话的实际所指 展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动， 北京语音的地位得到确立并巩固下来。

新中国成立后，1955 年举行的“全国文字改革会议”上，张奚 若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为 普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的 汉民族共同语是什么呢？这就是以北方话为基础方言，以北京语 音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫 普通话。” 1956 年 2 月 6 日，国务院发布的《关于推广普通话的指示》 中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京 语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范”。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。

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万练倒悬 襟飘带舞 荆棘

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阅读详情：“ 普通话 ” 这个词早在清末就出现了。

1902 年，学者吴汝纶去日本 考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话 中就曾提到 “ 普通话 ” 这一名称。1904 年，近代女革命家秋瑾留学日本 时，曾与留日学生组织了一个 “ 演说联系会 ” ，拟定了一份简章，在这 份简章中就出现了 “ 普通话 ” 的名称。1906 年，研究切音字的学者朱文 熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为 “ 国文 ”( 文言文 ) 、“ 普通话 ” 和 “ 俗 语 ” （ 方言 ） ， 他不 仅提 出了 “ 普通 话 ” 的 名称 ， 而且 明确 地给 “ 普通 话 ” 下了定义： “ 各省通行之话。

” 上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外 的战争》一文中提出，“ 文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的 诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代

的普通话的文腔。

”“ 现代普 通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代 ?? 人话 ?? 的，多音节的，有结尾的 ……” 这就是普通话。

学生为什么要说普通话?

因为语言是最重要的交际工具和信息载体， 民族共 同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基 础。普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范。

推广普通话宣传口号

普通话：神州音，华夏情 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 爱国旗，唱国歌，说普通话

大力推广普通话！

阅读详情：追根溯源

“ 普通话 ” 这个词早在清末就出现了。

1902 年，学者吴汝纶去日 本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈 话中就曾提到 “ 普通话 ” 这一名称。1904 年，近代女革命家秋瑾留学日 本时，曾与留日学生组织了一个 “ 演说联系会 ” ，拟定了一份简章，在 这份简章中就出现了 “ 普通话 ” 的名称。1906 年，研究切音字的学者朱 文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为 “ 国文 ”( 文言文 ) 、“ 普通话 ” 和 “ 俗语 ”（方言） ，他不仅提出了 “ 普通话 ” 的名称，而且明确地给 “ 普通话 ” 下了定义： “ 各省通行之话。

” 上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外 的战争》一文中提出，“ 文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的 诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。

”“ 现代普 通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代 ?? 人话 ?? 的，多音节的，有结尾的 ……” 这就是普通话。

推广普通话的意义

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广 普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家 统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质 的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育 的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代 化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国 优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明 建设。

推广普通话宣传口号

普通话：神州音，华夏情 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 爱国旗，唱国歌，说普通话

范文二：普通话的定义

普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉 语的标准语，是现代汉民族各方言区之间 进行交流的工具，也是我国各民族之间进

小笑话

卖鱼的：’鱼啦！”卖枣的不 甘示弱：（糟啦）枣啦！卖 “ 鱼的不高兴了，吵起来了。

鹅 渡 河 。

鹅 ， 不 知 是 那 鹅 过 河 ， 还 是

哥 哥 说 宽 宽 的 河 ， 弟 弟 说 白 白 的 鹅 ， 鹅 要 过 河 河 要 渡

哥 哥 弟 弟 坡 前 坐 ， 坡 上 卧 着 一 只 鹅 ， 坡 下 流 着 一 条 河 ，

到 底 是 那 嘴 说 腿 ， 还 是 腿 说 嘴 。

光 动 嘴 ， 不 动 腿 ， 光 动 腿 ， 不 动 嘴 ， 不 如 不 长 腿 和 嘴 ，

嘴 说 腿 ， 腿 说 嘴 。

嘴 说 腿 ， 爱 跑 腿 ， 腿 说 嘴 ， 爱 卖 嘴 ，

小 小 绕 口 令

行交流的工具，即我们国家的通用语言。

普通话让我们更亲近。

普通话是我们之间的纽带。

普通话，时代的需求。

普通话是我们的语言。

歌曲推荐：

s.h.e 《中国话》

我的看法： 现在有好多司机都不说普通话，有时候我都听不懂。

范文三：中国有十三亿人口，使用的方言也是各种各样的，比如在家我和爸爸妈妈就说上海话。如果碰到我太外婆，你不说上海话，她就听不懂你说什么了。很多地方的方言还特别难懂，比如我和爸爸妈妈去武夷山玩，那里有很多人说福建话，爸爸妈妈都听不懂。

由此可见，我们大家如果都用自己的方言和别人交往，不仅会闹笑话，还可能耽误事情。所以我们国家要推广普通话。

x （x）班 xxx

笑 话 一 则

兔子们，虾米们，

咸菜太贵，不要酱瓜，

zhan ge -- zan ge 战 歌 赞 歌 zhi yuan -- zi yuan 志 愿 自 愿 zhu li -- zu li 主 力 阻 力 zhu zi -- zu zi 竹 子 卒 子 zhu fu -- zu fu 嘱 咐 祖 父 zhao dao -- zao dao 找 到 早 到

要猪蹄….. 注解：

同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意……

大家来练普通话 -- 普通话绕口令

四个半罐是两罐，五个半罐是两罐半， 六个半罐是三满罐，七个八个九个半罐，请你算算有几罐。

如此普通话

范文四：广播稿一：

亲爱的老师、同学们，今天是2015年9月14日，暑假的第一周，欢迎收听“校园之声”，我是五年(四)班的xx，今天我们要讲的是“推广普通话”。

汉语是我国的主要语言也是世界上使用人数最多的语言，目前，汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务。学好汉语，对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义。

由于历史的原因，语言中的某些不统一和不合乎语法的现象不但存在口头上，也存在书面上。在书面语言中，甚至在出版物中，词汇上和语法上的混乱还相当严重。为了我国政治，经济，文化和国防的进一步发展的利益，必须有效地消除这些现象。

普通话是校园的语言，普通话是教师的职业语言，面向现代化推广普通话从我做起，这就要求全校师生把普通话成为教学用语和校园用语，不但在课堂学习，在校园交流要讲普通话，写规范化文字。还要求大家在家庭在社会上也要推广普通话，做推广普通话的积极分子。

说好普通话可以按照以下方案去做:

一是注意把每个字的字音都说清楚。

二是注意异读词的正确读音。

三是要注意多音字的分辨。

你作为学校的一员你爱说普通话了吗?课堂上书声朗朗，普通话的确优美动听。但是在课间，在日常生活中你说普通话了吗?为此我们向全校同学发出以下倡议:

1.坚持课堂内与老师，同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。

2.课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

4.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。

同学们想要说好普通话就要认真学习，机会只会留给有准备的人，加油哦!

今天的“校园之声”就到此结束了，我们明天再见!

广播稿二：

一、前奏

甲：铃儿叮当——

乙：铃儿叮当——

甲：大家好，在熟悉的旋律中，我们又相聚在铃儿叮当了，我是林予心。

乙：大家好，我是戴静佳。这期节目为你安排了推普特别节目。

(间 奏)

二、推普知识知多少

甲：戴静佳，你知道吗?今年是第几届全国推广普通话呀?

乙：当然知道!2011年9月11—17日是第14届推普周。自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周推普周。

甲：你知道的还真不少!是啊，本届推普周宣传主题为：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。推普活动宣传了《国家通用语言文字法》，在促进全社会增强语言规范意识等方面发挥了巨大作用。

乙：每天清晨，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。

甲：语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。

乙：我想到一个真实的笑话!曾经有一个广东人到福州来游玩，在攀登鼓山的途中，他突然非常兴奋，大声喊道：“活象，活象!哗!这么多活象!”同行的朋友一听，大吃一惊，鼓山上什么时候来了大象，而且是许多活蹦乱跳的大象。大家纷纷好奇地顺着他指的方向望去，却看见迎面走来了一群出家人，原来他喊的是和尚，不是活象!这虽然是一个笑话，但也说明了说好普通话的重要性。

甲：大家都知道，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家.推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力.看看我们的身边，就有来自五湖四海的同学，如果大家只会讲方言，能听懂吗?

乙：所以，我们要求每一位老师每一个同学都要讲普通话，让校园的每一个教室，每一堂课都成为普通话的宣传窗口.让每一位老师同学都成为全面推广普通话的文明使者.都力争做到：讲普通话，写规范字，做文明人。

甲：那么，什么是普通话呢?普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

乙：那么，怎样才能说好普通话呢?我觉得，“三多一抓”很重要。“三多”是多听、多说、多请教，“一抓”是指抓重点，逐个击破。中央人民广播电台、中央电视台的播音员、主持人的普通话要多听。生活中要多说普通话，尽量不说方言，因为普通话和地方方言一定会有差距，这样会不利于普通话水平的提高。

甲：还要敢于暴露自己的缺点，比如在课堂上大声朗读，这样能让老师发现你的问题，及时纠正错误。比如，福州人容易出现前后鼻韵母不分、平翘舍不辨的情况，这就可以针对难点多加练习和记忆，效果一定会倍增的!

(间 奏)

三、推普倡议书

甲：接下来，就让我来宣读我们林埭中心小学在推普周要向周边商店及学生、家长们宣传的《说普通话 写规范字》倡议，并且有少先队大队委干部们一起上街宣传。

(间 奏)

四、小学生要讲普通话、写规范字

乙：学习和使用普通话是我们非常容易做好的一件事，学习和使用普通话也是热爱祖国的具体表现，所以我们要在各种正式场合自觉地使用普通话，充分发挥语言示范作用。坚持做到以下几点：

1、每个同学和老师坚持一进校园就讲普通话，在学校的各种场合都坚持讲普通话，写规范字，并且主动积极地在校外的各种场合也能坚持讲普通话，写规范字。

2、希望同学之间和老师之间互相督促、互相鼓励讲普通话和写规范字，对出现不讲普通话和不写规范字的现象要勇于指正，热情帮助。

3、让普通话成为我们的家庭语言。坚持用普通话与家人交流，大胆耐心地学说普通话，帮助指导家人说好普通话，使家庭中人人会说普通话，人人说好普通话。让普通话成为我们的生活语言。

4、在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

而写好规范汉字，则要在学习上更下苦功。在平时的学习和生活中要仔细观察，认真书写，尤其是对错别字，一定要用心改正，并加以记忆。请不要忘记，汉字是世界上最美的文字，有着像诗一样的韵律美，像画一样的形象美，甚至像故事一样的情趣美。我们林埭小学的老师们在9月14日下午还举行了一场粉笔字比赛呢!我们可要加油哦!

(间 奏)

五、推普儿歌

甲：小小读书郎，欢喜进校园。拼音是基础，别跟英文串。

正确拼读写，轻松掌握全。从小根基稳，终身用不完。

学好普通话，生活长相伴。不怕讲不好，大胆听说练。

乙：广播影视准，模仿成自然。口语训练勤，功效非等闲。

推广普通话，方便你我他。推广普通话，神州是一家。

推广普通话，加速现代化。推广普通话，盛开文明花。

六、你点我播

乙：你点——

甲：我播——

乙：同学们，让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让普通话成为我们的校园语言。今天我们就送上一首《柳树姑娘》，祝伙伴们天天快乐!(放音乐)

七、尾声

甲：亲爱的伙伴们，又到了和大家说再见的时候了，让我们下期节目

合：再见!

范文五：小学推广普通话广播稿

广播稿一：

亲爱的老师、同学们，今天是2015年9月14日，暑假的第一周，欢迎收听“校园之声”，我是五年(四)班的xx，今天我们要讲的是“推广普通话”。

汉语是我国的主要语言也是世界上使用人数最多的语言，目前，汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务。学好汉语，对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义。

由于历史的原因，语言中的某些不统一和不合乎语法的现象不但存在口头上，也存在书面上。在书面语言中，甚至在出版物中，词汇上和语法上的混乱还相当严重。为了我国政治，经济，文化和国防的进一步发展的利益，必须有效地消除这些现象。

普通话是校园的语言，普通话是教师的职业语言，面向现代化推广普通话从我做起，这就要求全校师生把普通话成为教学用语和校园用语，不但在课堂学习，在校园交流要讲普通话，写规范化文字。还要求大家在家庭在社会上也要推广普通话，做推广普通话的积极分子。

说好普通话可以按照以下方案去做:

一是注意把每个字的字音都说清楚。

二是注意异读词的正确读音。

三是要注意多音字的分辨。

你作为学校的一员你爱说普通话了吗?课堂上书声朗朗，普通话的确优美动听。但是在课间，在日常生活中你说普通话了吗?为此我们向全校同学发出以下倡议:

1.坚持课堂内与老师，同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。

2.课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

4.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。

同学们想要说好普通话就要认真学习，机会只会留给有准备的人，加油哦!

今天的“校园之声”就到此结束了，我们明天再见!

广播稿二：

一、前奏

甲：铃儿叮当——

乙：铃儿叮当——

甲：大家好，在熟悉的旋律中，我们又相聚在铃儿叮当了，我是林予心。

乙：大家好，我是戴静佳。这期节目为你安排了推普特别节目。

(间 奏)

二、推普知识知多少

甲：戴静佳，你知道吗?今年是第几届全国推广普通话呀?

乙：当然知道!2011年9月11—17日是第14届推普周。自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周推普周。

甲：你知道的还真不少!是啊，本届推普周宣传主题为：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。推普活动宣传了《国家通用语言文字法》，在促进全社会增强语言规范意识等方面发挥了巨大作用。

乙：每天清晨，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。

甲：语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。

乙：我想到一个真实的笑话!曾经有一个广东人到福州来游玩，在攀登鼓山的途中，他突然非常兴奋，大声喊道：“活象，活象!哗!这么多活象!”同行的朋友一听，大吃一惊，鼓山上什么时候来了大象，而且是许多活蹦乱跳的大象。大家纷纷好奇地顺着他指的方向望去，却看见迎面走来了一群出家人，原来他喊的是和尚，不是活象!这虽然是一个笑话，但也说明了说好普通话的重要性。

甲：大家都知道，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家.推广普及普通话，

有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力.看看我们的身边，就有来自五湖四海的同学，如果大家只会讲方言，能听懂吗?

乙：所以，我们要求每一位老师每一个同学都要讲普通话，让校园的每一个教室，每一堂课都成为普通话的宣传窗口.让每一位老师同学都成为全面推广普通话的文明使者.都力争做到：讲普通话，写规范字，做文明人。

甲：那么，什么是普通话呢?普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

乙：那么，怎样才能说好普通话呢?我觉得，“三多一抓”很重要。“三多”是多听、多说、多请教，“一抓”是指抓重点，逐个击破。中央人民广播电台、中央电视台的播音员、主持人的普通话要多听。生活中要多说普通话，尽量不说方言，因为普通话和地方方言一定会有差距，这样会不利于普通话水平的提高。

甲：还要敢于暴露自己的缺点，比如在课堂上大声朗读，这样能让老师发现你的问题，及时纠正错误。比如，福州人容易出现前后鼻韵母不分、平翘舍不辨的情况，这就可以针对难点多加练习和记忆，效果一定会倍增的!

(间 奏)

三、推普倡议书

甲：接下来，就让我来宣读我们林埭中心小学在推普周要向周边商店及学生、家长们宣传的《说普通话 写规范字》倡议，并且有少先队大队委干部们一起上街宣传。

(间 奏)

四、小学生要讲普通话、写规范字

乙：学习和使用普通话是我们非常容易做好的一件事，学习和使用普通话也是热爱祖国的具体表现，所以我们要在各种正式场合自觉地使用普通话，充分发挥语言示范作用。坚持做到以下几点：

1、每个同学和老师坚持一进校园就讲普通话，在学校的各种场合都坚持讲普通话，写规范字，并且主动积极地在校外的各种场合也能坚持讲普通话，写规范字。

2、希望同学之间和老师之间互相督促、互相鼓励讲普通话和写规范字，对出现不讲普通话和不写规范字的现象要勇于指正，热情帮助。

3、让普通话成为我们的家庭语言。坚持用普通话与家人交流，大胆耐心地学说普通话，帮助指导家人说好普通话，使家庭中人人会说普通话，人人说好普通话。让普通话成为我们的生活语言。

4、在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

而写好规范汉字，则要在学习上更下苦功。在平时的学习和生活中要仔细观察，认真书写，尤其是对错别字，一定要用心改正，并加以记忆。请不要忘记，汉字是世界上最美的文字，有着像诗一样的韵律美，像画一样的形象美，甚至像故事一样的情趣美。我们林埭小学的老师们在9月14日下午还举行了一场粉笔字比赛呢!我们可要加油哦!

(间 奏)

五、推普儿歌

甲：小小读书郎，欢喜进校园。拼音是基础，别跟英文串。

正确拼读写，轻松掌握全。从小根基稳，终身用不完。

学好普通话，生活长相伴。不怕讲不好，大胆听说练。

乙：广播影视准，模仿成自然。口语训练勤，功效非等闲。

推广普通话，方便你我他。推广普通话，神州是一家。

推广普通话，加速现代化。推广普通话，盛开文明花。

六、你点我播

乙：你点——

甲：我播——

乙：同学们，让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让普通话成为我们的校园语言。今天我们就送上一首《柳树姑娘》，祝伙伴们天天快乐!(放音乐)

七、尾声

甲：亲爱的伙伴们，又到了和大家说再见的时候了，让我们下期节目

合：再见!

范文六：普通话推广

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言)，他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的????”

“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准，那么这些标准如何理解呢?

就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。北方话词语中也有许多北方各地的土语，例如北京人把“傍晚”说成“晚半晌”，把“斥责”说成“呲儿”，把“吝啬”说成“抠门儿”;北方不少地区将“玉米”称为“棒子”，将“肥皂”称为“胰子”，将 “馒头”称为“馍馍”。所以，不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。有的非北方话地区的方言词有特殊的意义和表达力，北方话里没有相应的同义词，这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。例如“搞”、“垃圾”、“尴尬”、“噱头”等词已经在书面语中经常出现，早已加入了普通话词汇行列。普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。近年来，国家语委正在组织人力编写《现代汉语规范词典》，将对普通话词汇进一步作出规范。

普通话的由来

普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范;“白话文”就是排除文言文;“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文;“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。

普通话前身是古代北方官员的官话，因为北京做过多朝首都，官话也就更接近北京话，今天南京方言不像其他苏南地区，也因为南京做过多朝首都，有点接近官话。

“普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。

新中国成立后，1955年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢?这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。”

1956年2月6日，国务院发布的《关于推广普通话的指示》中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。

人偶祭祀2

2015-06-02 14:16

普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。

诗歌：

最爱喝的水呀永远是黄河水

给咱一身太阳色能把那雪融化

最爱吃的菜是那小葱拌豆腐

一青二白清清白白做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳走得正踏踏实实闯天下

最爱说的说永远是中国话

字正腔圆落地有声说话最算话

最爱写的字是先生教的方块字

横平竖直堂堂正正做人要像它

最爱做的事儿呀是报答咱妈妈

走遍天涯心不改永远爱中华

小故事：山村大嫂争学普通话

石家庄日报讯 “ben———pen，ma———fa”。8月9日，从赞皇县上段村口的小学教室里传出一阵阵学汉语拼音声。走进教室一看，学拼音的不是小学生，而是一群农妇们。一打听，才知道这是上段村举办的普通话短训班。

深山里的嫂子们因何学说普通话？这是因为上段村地处赞皇县西部深山区，多年来是全县最穷的村，心灰意冷的村民曾两次联名请求移民搬迁。去年3月，县委书记王俊英到这里蹲点调研，发动村民利用村里四相公寨、棋盘峰、魏长城等丰富资源搞起了旅游开发。现在，路通了、电话通了、电视有信号了，棋盘山风景区开发出来了，全村家家户户全部吃上了旅游饭：开了30多个家庭宾馆，建起了20多家饭店，卖纪念品，当导游。去年全村人均收入增了600多元，还娶了5个好媳妇。今年非典过后，游客天天爆满，一些外市、外省的人也慕名而来。但在与游客的接触中，农嫂们觉得讲土话与游客们很难沟通，有时还弄出笑话。山民们认识到，旅游要大发展，必须学习普通话。在县旅游局的帮助下，他们请来了赞皇中学的语文教师教普通话和接待礼仪。该村支书沈金廷说：“像这样的素质培训今后俺们要多搞，只有这样，俺们才能办好旅游。”普通话推广

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言)，他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的????”

“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准，那么这些标准如何理解呢?

普通话的由来

普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范;“白话文”就是排除文言文;“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文;“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。

普通话前身是古代北方官员的官话，因为北京做过多朝首都，官话也就更接近北京话，今天南京方言不像其他苏南地区，也因为南京做过多朝首都，有点接近官话。

“普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。

新中国成立后，1955年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢?这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。”

1956年2月6日，国务院发布的《关于推广普通话的指示》中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。

人偶祭祀2

2015-06-02 14:16

普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。

诗歌：

最爱喝的水呀永远是黄河水

给咱一身太阳色能把那雪融化

最爱吃的菜是那小葱拌豆腐

一青二白清清白白做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳走得正踏踏实实闯天下

最爱说的说永远是中国话

字正腔圆落地有声说话最算话

最爱写的字是先生教的方块字

横平竖直堂堂正正做人要像它

最爱做的事儿呀是报答咱妈妈

走遍天涯心不改永远爱中华

小故事：山村大嫂争学普通话

石家庄日报讯 “ben———pen，ma———fa”。8月9日，从赞皇县上段村口的小学教室里传出一阵阵学汉语拼音声。走进教室一看，学拼音的不是小学生，而是一群农妇们。一打听，才知道这是上段村举办的普通话短训班。

深山里的嫂子们因何学说普通话？这是因为上段村地处赞皇县西部深山区，多年来是全县最穷的村，心灰意冷的村民曾两次联名请求移民搬迁。去年3月，县委书记王俊英到这里蹲点调研，发动村民利用村里四相公寨、棋盘峰、魏长城等丰富资源搞起了旅游开发。现在，路通了、电话通了、电视有信号了，棋盘山风景区开发出来了，全村家家户户全部吃上了旅游饭：开了30多个家庭宾馆，建起了20多家饭店，卖纪念品，当导游。去年全村人均收入增了600多元，还娶了5个好媳妇。今年非典过后，游客天天爆满，一些外市、外省的人也慕名而来。但在与游客的接触中，农嫂们觉得讲土话与游客们很难沟通，有时还弄出笑话。山民们认识到，旅游要大发展，必须学习普通话。在县旅游局的帮助下，他们请来了赞皇中学的语文教师教普通话和接待礼仪。该村支书沈金廷说：“像这样的素质培训今后俺们要多搞，只有这样，俺们才能办好旅游。”

范文七：活动目标 ：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、 创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？

b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

二、 学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)

歌曲、舞蹈、诗歌朗诵

最爱喝的水呀 永远是黄河水

给咱一身太阳色 能把那雪融化

最爱吃的菜 是那小葱拌豆腐

一青二白 清清白白 做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳 走得正 踏踏实实闯天下

最爱说的说 永远是中国话

字正腔圆 落地有声 说话最算话

最爱写的字 是先生教的方块字

横平竖直 堂堂正正 做人要像它

最爱做的事儿呀 是报答咱妈妈

走遍天涯 心不改 永远爱中华

三、 大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他

说普通话,从我做起

说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

四、 顺口溜朗诵

1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,

谁说十四是四十,就打谁十四,

谁说四十是细席,就打谁四十

2、 板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,

扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,

板凳不让扁担绑在板凳上,

扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.

五、小组讨论：怎样推广普通话？

六、请小组代表发言。

七、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！

b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！

a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！

八、班主任发言。

今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

为了自己的明天 从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

九、a、b（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）

范文八：推广普通话

我,一个从贫苦的乡村来到这富丽堂皇的上海大都市的女孩，学习普通话是一件非常困难的事情，但我却坚持了下来，也闹出了不少笑话。

一年级时，出来乍到的我只会说本土话，听着耳边已不是方言，不能和同学们正常沟通，当我说出一句话时，耳边传来窃窃私语声，我感到无比自卑。

记得有一次，老师让我们回家背古诗，我虽然回家背得滚瓜烂熟，但依然希望不要被老师抽到。第二天，老师抽背古诗正巧抽到了我。我慢吞吞的站起来，不知该说什么好，像个哑巴似的站了一分钟，脸红得像个熟透的苹果。最后，老师以为我不会，便叫我坐下，那是我一生中最尴尬的经历了！从此，我便发誓：一定要学好普通话，重新找回自信！

现在，学习普通话已经成为一股热流，李睿俗话说得好：学会普通话，走遍全国都不怕。如果你不会普通话，在中国的

语言上就会碰到许多困难，寸步难行。有一个笑话，不知大家听说过吗？在广州有一间北方饭店，店里有一位广州的女服务员，她普通话说得不好。有一次，一位北方老汉到此店来吃东西。他刚坐下，那位女服务员就来了，尽量用普通话说：老大爷，你想去（吃）什么？那老汉听不懂她的普通话，最后，老汉才知道意思是问他吃什么。于是，老汉说：包子。她一听，马上说：好马上到。只见女服务员那出了一张报纸，老汉被弄得哭笑不得，又说：：有大肥鸡吗？女服务员热情的说：搭飞机，还早呢，去（吃）过饭也不迟。

虽然这仅仅是一个笑话，但是这说明了一个很严重的问题：我们的生活离不开普通话。

宣传普通话

为了推广普通话、调查普通话的使用情况，今天下午放学后我们“街头错别字及推广普通话”特别行动小组就近进行一次调查活动，我们就选择了离家和学校最近的菜市场，看一看菜市场里有多少人不会说普通话，把哪些字写错了。在菜市场，我们发现了很多人都把标牌给写错了。“萝卜”的“萝”多写了一点，“蔬菜”的“菜”写成了一

个草字头加上一个“来”，这样的书写是错误的。我们给这些写错字的人提出了合理的建议，并让他们及时纠正。

关于普通话的使用，很多菜农都说：“我们说的不太标准，所以一般都用本地话说，但是若遇到外地人，听不懂我们方言的话，我们就必须说普通话了。”

我们特别行动小组就随机想出了新的方案：现场教他们普通话并告诉他们发音规则。作为行动小组的组长，我率先上场了。“阿姨您好，我们是小学生“街头错别字及推广普通话”小组，我们可用普通话对话吗?阿姨点点头。我开始以买菜者的身份问话了。

“阿姨，这是什么菜呀？”

“这是茄子。”

我立即纠正了茄子的“子”是平舌音。我又趁机问道：“这长的是什么呀？”

“山药，可以煲汤也可以做菜。”阿姨还给我做了解释。

我又纠正了山药的“药”不读“哟”。“谢谢您的配合，耽误您卖菜了吧！”

“没关系的，我还学说了普通话呢！”阿姨有点不好意思地说。

推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。让我们的生活更加方便，更加快捷，免除掉那些语言的困惑。推广普通话，便捷你我他！

范文九：工 作 简 报

第11期

中国农业银行股份有限公司兰州安宁支行综合管理部 2009年10月26日

转变观念、改变陋习、适应变革、再展风采

为贯进一步提高安宁支行员工文化素养，倡导优雅言行，展示窗口形象，提高核心竞争力，根据省分行营业部网点文明标准服务导入的相关要求和《农行员工行为规范》等要求，结合我行实际，在全行机关、网点开展普通话达标测试和推广普及工作。

推广普及工作分为四个阶段，分别是辅导培训阶段、训

练提高阶、达标

测评阶段、应用

固化阶段。支行

采取的主要措

施有：

一是开展

推广普通话宣

传周。并于10

月21日，以视

频会议的方式组织举办了普通话推广应用专业讲座。支行聘请了西北师范大学语言学会的专职老师，对全行130多名职

工进行了集中授课。讲座重点学习了普通话基础知识，在授

课老师的带领下，就普通话的基础知识、方言与普通话的辨析、普通话测试的方式方法、内容和程序等内容，进行了深入浅出的讲解。全体员工积极参与到互动环节中，现场气氛专注而热烈，收到较好效果。以全国推广普通话宣传周为契机，结合创先争优活动和单位实际，大张旗鼓地开展推广普通话宣传和实践活动，转变观念、改变陋习、适应变革、再展风采。

二是举办普通话“推普”工作骨干特训营。“特训营”将结合中心与业务发展实际，运用先进理念与管理工具，采取集中与分散相结合等形式，进行理念推展、思维创新、行为养成等方面的特训活动，激发兴趣、促进展开。

三是开展普通话推广普及工作“三个一”。即：普通话培训辅导“一对一”，普通话训练提高“一带一”；普通话固化应用“一帮一”。通过此项活动的开展，使全行员工都能以普通话为公务和服务用语，自觉实践“客户至上、注重细节”服务理念，再树建行新形象。

此次活动受到了参训人员的高度好评，对在全行推广普通话提高测试通过率将起到积极的促进作用。

抄报：省分行营业部

本行：正、副行长，各部室、网点，存档 （2）

范文十：推广普通话从我做起

语言是重要的交际工具。在我国，最具有标志性的语言就莫过于普通话了，普通话是我国的官方用语，人与人之间的交谈最好的语言就是普通话，它能显现出一个人的思想品德。这个星期是9月份的第三个星期的推普周，我们要大力推广普通话。

我的奶奶是土生土长的农村人，她只会用方言讲话，有一次奶奶要去商店买一双鞋子，她跟店员说“请问这双孩子（鞋子）多少钱一双”，呈贡当地人把鞋子叫成“孩子”，店员根本听不懂奶奶说的孩子（鞋子）是什么意思，连连摇头，最后是我把奶奶要买孩子（鞋子）的意思用普通话跟店员讲了，奶奶才买到了那双鞋子。

还有一次，我去买珍珠奶茶，这时来了一位四川人，他用当地的方言跟阿姨说要一个刨冰，但是阿姨根本听不懂，他只能像讲哑语一样跟阿姨用手来比划，造成了后面排起了买东西的长队。

以上两个例子都是我们日常生活中常见到的，不会讲普通话经常给人们带来很多误会，所以学会讲普通话是相当重要的。

在我们家中，我提倡讲普通话，爸爸妈妈的普通话不标准，我们就互相指出读不准的音，互相学习，我相信我们全家一定会做得最好的。

在校园里，老师使用普通话教学，同学之间使用普通话交谈，每时每刻都能听到普通话，你听广播员正用甜美的声音广播今天学校发生的事呢。

推广普通话从你我做起，从你我身边做起。我们不但要讲普通话，还要带动我们身边的人讲普通话，以一传十，十传百的方式把讲普通话推广到世界的每一个角落。

【篇二：一分钟的普通话小故事】

一：

我坐火车去唐山，对面一位十七八岁的小姑娘跟我用普通话交谈，她说她是丰南人，上北京看姐姐去了。我奇怪地问她：“你是丰南人？怎么说话没有丰南的口音哪？”她说：“哟，出门在外，要说普通话呀！”“那你回到家里还说普通话吗？”“回家就不能说了，要不我妈该说我撇京腔了。”

评点：推广普通话的初级阶段，必然要经历一个既会说方言又会说普通话的阶段。年轻人外出有说普通话的意识，这是学校教育的结果，也是具有现代意识的表现，至于老年人的语言观念，随着时代前进，也会逐渐变化的。

其二：

河北一位姑娘经人介绍，认识了一位山东小伙子。从第一次见面起，都用普通话交谈。结婚那天晚上，新郎对新娘说：“以后我说山东话吧！”新娘问：“你原来不是一直跟我说普通话吗？”“我不是怕你嫌我文化低嘛！现在已经把你娶进门了，我也该放松放松了。”

一年后，小宝宝出生了，当宝宝开始牙牙学语时，年轻的爸爸忽然又改口说普通话了。他说：“不能让孩子从小学土话呀。”

评点：说普通话，是有文化修养的体现。年轻的父母让孩子从小就学说普通话，更是对孩子一生负责的表现。

其三：

三年前，一位校级军官回家乡探亲，因为在外地工作多年，习惯了说普通话，结果父亲挑他的理儿：“回家了，跟你爹还耍官腔？”今年再回家，他主动说起了家乡话，没想到村长又责备他了：“你在外多年，怎么还说土话？现在咱村儿里都学说普通话呢！咱村办企业的产品都销到外省去了，跟人家说土话，人家会觉得咱产品科技含量不高。”

评点：看出普通话的价值了吧，市场经济把农村也推向现代化的前沿了。语言是人的第二相貌，现代化的农民要有现代化的语言形象，别再用老眼光看今天的农民了。

其四：

上海一位检察官去东北出差，在宾馆入住登记时，总台服务员看他身穿制服，就问他：“有家伙什儿没有？”上海客人很奇怪，回答说：“我没有家务事。”服务员说：“谁问你有没有家务事，我是问你有家伙什儿没有？”客人生气了：“我家在上海，在这里有什么家务事？莫名其妙！”

评点：您听明白了吗？“家伙什儿”在北方话里是“工具、武器”的意思，服务员是问这客人带没带枪支，如果有枪支是要登记的。可是她不说普通话，南方的客人听不懂，难怪人家要生气了。

【篇三：一分钟的普通话小故事】

提起我最喜欢的那个人，一个身影就浮现在脑海中，高高的个子，一头乌黑的长头发，脸上总是带着淡淡的微笑，就是我的语文老师——程老师。

别看程老师相貌平平，她的知识丰富着呢！程老师讲课既风趣又全面，常常逗得我们哈哈大笑，在快乐中学会知识，就连以前上课爱走神的我都听得入神了呢，真是一等一的棒!

程老师不仅是语文老师，还是一位画画特好的美术老师呢!

这一次由于我们的童话故事写得出色，有些班级想借我们的作文去展示一下，再加上我们的恳求，程老师答应了把我们写得好的作文集合起来，制作成一本故事书。其中还有程老师帮忙添加的画呢!

为了让我们把作文写好，程老师煞费苦心，每篇作文的写法都讲得细致透彻，为了激发我们写作的兴趣，她经常将我们写得好的作文或日记念给我们听，被念到作文的同学都会喜出望外，我也不例外，格外用心地听，认真地写。因为写景作文不好写，程老师说如果有机会，她会亲自带我们出去观赏风景，了解它们的特征和来历。今后如果是写关于战争的作文，老师还会下载一些电影让我们了解一下。

现在，我的作文写得好，也多是程老师的功劳。

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